La ricerca-formazione come strumento di dialogo tra scuola e universit\ue0

La Ricerca-Azione, pur se abusata e talvolta usata in forme semplicistiche, \ue8 un modello di ricerca ancora attuale e necessario che, tuttavia, in questi anni ha avuto numerose linee di sviluppo. Le esigenze e le richieste dei contesti educativi e le politiche che governano la ricerca in questo ambito hanno guidato il modello verso forme pi\uf9 raffinate di intervento. La mediazione di processi formativi o di esercizi progettuali canalizza la necessit\ue0 degli specialisti (della ricerca e delle pratiche) di ulteriori forme di incontro e contaminazione. Il desiderio di conoscenza, l\u2019acquisizione di saperi e l\u2019investimento personale in artefatti e prodotti che generino, in seguito, innovazione accolgono le istanze dialogiche dell\u2019universit\ue0 e della scuola