Alternanza

Il contributo fa parte del Rapporto 2017 Italiadecide, pubblicato da Il Mulino. Presenta una breve rassegna ragionata su alcuni dei principali approcci formativi messi a punto in ambito universitario imperniati sull’integrazione tra apprendimento accademico e apprendimento basato sulla pratica in ambiente di lavoro reale. L’attenzione è posta da un lato sul contesto europeo, dove l’alternanza tra formazione d’aula / laboratorio e acquisizione di competenze in contesto esperienziale vanta una consolidata tradizione, e dall’altro sulle dinamiche evolutive che negli anni recenti hanno interessato lo scenario italiano. Relativamente a quest’ultimo, solo ultimamente si è assistito infatti all’introduzione nel quadro normativo di una serie di dispositivi tesi ad attribuire un maggiore spazio nella formazione universitaria all’apprendimento basato sulla pratica di tipo professionale