La motivation : dans quelles mesures les professionnels amènent les apprenants vers une forme de motivation opérationnelle dans leurs enseignements ?

The objective of this report is to highlight the concept of motivation in the school context. According the definition of the motivation concept and in reference of the intrinsic motivation, the extrinsic motivation and the various theories dealing with this subject. Then, researches were made about the school context, in particular about the climate of class, the motivational style of primary school teacher but also about the activities proposed to influence pupils’motivation. To demonstrate that, a study based on semi-directive interviews was realized with six primary school teachers among whom three experimented in this job and three recently certified teachers. The results of this study showed the difficulty of defining the concept of motivation by interviewed teachers, the presence of a climate of control established by the professor who favors the motivation of the pupils but also the benevolence of the professor according to the pupils. This study also allows to present various activities which motivate, according to respondents, the pupils in class.L’objectif de ce mémoire est de mettre en évidence le concept de motivation dans le contexte scolaire. Tout en se référant à la définition de ce concept en mentionnant la motivation intrinsèque, la motivation extrinsèque ainsi que les différentes théories traitant de ce sujet. Puis, des recherches ont été effectuées à propos du contexte scolaire, notamment à propos du climat de classe, du style motivationnel du professeur des écoles mais également des activités proposées qui influent sur la motivation des élèves. Pour démontrer cela, une étude basée sur des entretiens semi-directifs a été réalisée auprès de six professeurs des écoles dont trois expérimentés dans ce métier et trois nouvellement enseignants. Les résultats de cette étude ont montré la difficulté de définir le concept de motivation par les personnes interrogées, la présence d’un climat de maîtrise instauré par le professeur qui favorise la motivation des élèves mais également la bienveillance du professeur perçu par les élèves. Cette étude permet également de présenter différentes activités qui motivent, selon les personnes interrogées, les élèves en classe