Le travail de groupe en physique-chimie en classe de 5e

In physical chemistry, for making work students, group work is a very used teaching tool. But all teachers ask themselves the question: how do we ensure that group work be efficient and skill’s builder and no an entertainment time? Thanks to a session analysis in the form of investigation approach, this reflexive writing, showed that it existed essential rules to respect in work group. Firstly, in order to be most involved, each student should have a specific job in the group. Next, during this work group, two things should be assess, the final production as well as the involvement in the work group. We also be able to see that the final pooling should be made by students in order to better build and retain knowledge. So, the essential teacher task is to manage the operating of different groups.En physique chimie, le travail de groupe est un outil pédagogique très utilisé pour faire travailler les élèves. Mais la question qui se pose à tous les professeurs est : comment faire pour que le travail de groupe soit efficace et constructeur de compétences et non un moment de distraction ? Grâce à l’analyse d’une séance sous forme de démarche d’investigation, cet écrit réflexif, a montré qu’il existait des règles indispensables à respecter dans le travail de groupe. Tout d’abord, pour être plus impliqué, chaque élève doit avoir un rôle particulier dans le groupe. Ensuite, lors de ce travail de groupe, deux choses doivent être évaluées, la production finale ainsi que l’implication dans le travail de groupe. Nous avons également pu voir que la mise en commun finale devait être faite par les élèves afin de mieux construire et retenir les savoirs. La tâche essentielle du professeur est donc de gérer le fonctionnement des différents groupes