Jaśmina Polak opowiada o swoich, bardzo różnorodnych, doświadczeniach w PWST - przede wszystkim tych realizowanych poza programem nauczania. Deklaruje przy tym, że chciałaby prowadzić zajęcia praktyczne z performatyki na Wydziale Aktorskim, projektując od razu szkicowe założenia kursu. Wyjaśnia też, dlaczego tak ważne w jej pracy są ciało, postinternet i YouTube. Analizuje sposób funkcjonowania aktorów w instytucji teatralnej i poza nią. Na wielu przykładach tłumaczy, dlaczego bardzo lubi robić tzw. dublury.Jaśmina Polak tells about her very diverse expereinces at the State Theatre School, especially those outside the curriculum. She declares she would like to conduct perfomance art classes at the Faculty of Acting, outlining the basic guid...
Jak twierdzą członkowie Gob Squad, Sarah Thom i Simon Will, siedmioosobowy kolektyw performerów real...
Praca pt. Teatralizacja w edukacji polonistycznej ma charakter badawczy i składa się z trzech części...
Praca koncentruje się na mozliwości wykorzystania aktywności teatralnych i parateatralnych w dydakty...
Spektakl Oratorium Pytyjskie w reż. Włodzimierza Staniewskiego jest ósmym działaniem artystycznym Eu...
Praca została poświęcona postaci dramaturga (nie dramatopisarza) w polskim teatrze, którego nasilają...
Nagrania załączone do pracy na osobnym nośniku: filmy z prób Laboratorio di Castaldo, filmy z pró...
Praca jest wynikiem dającego się zauważyć wzrostu zainteresowania wśród amatorskich grup teatralnych...
Praca przedstawia korzyści płynące z procesu nauki improwizacji teatralnej. W pierwszej części pracy...
Teatr dla dzieci i młodzieży powinien wspierać odbiorcę w jego indywidualnym rozwoju oraz przygotowy...
Dominika Knapik to tancerka, aktorka i choreografka. Swoją artystyczną karierę rozpoczęła solowymi p...
Akademia Praktyk Teatralnych to dydaktyczny projekt Ośrodka Praktyk Teatralnych „Gardzienice”, zaini...
Tato práce popisuje specifika herecké tvorby v inscenacích režisérky Kláry Hutečkové. Její autorka n...
Niniejsza praca opisuje problem badawczy jakim jest rola edukacji teatralnej w życiu człowieka. Tema...
W artykule podsumowuję sposoby definiowania teatru oraz mediów. Pokazuję różnorodność w definiowaniu...
Niniejsza praca jest próbą określenia roli jaką teatr oraz sztuka teatralna pełnią w procesie komuni...
Jak twierdzą członkowie Gob Squad, Sarah Thom i Simon Will, siedmioosobowy kolektyw performerów real...
Praca pt. Teatralizacja w edukacji polonistycznej ma charakter badawczy i składa się z trzech części...
Praca koncentruje się na mozliwości wykorzystania aktywności teatralnych i parateatralnych w dydakty...
Spektakl Oratorium Pytyjskie w reż. Włodzimierza Staniewskiego jest ósmym działaniem artystycznym Eu...
Praca została poświęcona postaci dramaturga (nie dramatopisarza) w polskim teatrze, którego nasilają...
Nagrania załączone do pracy na osobnym nośniku: filmy z prób Laboratorio di Castaldo, filmy z pró...
Praca jest wynikiem dającego się zauważyć wzrostu zainteresowania wśród amatorskich grup teatralnych...
Praca przedstawia korzyści płynące z procesu nauki improwizacji teatralnej. W pierwszej części pracy...
Teatr dla dzieci i młodzieży powinien wspierać odbiorcę w jego indywidualnym rozwoju oraz przygotowy...
Dominika Knapik to tancerka, aktorka i choreografka. Swoją artystyczną karierę rozpoczęła solowymi p...
Akademia Praktyk Teatralnych to dydaktyczny projekt Ośrodka Praktyk Teatralnych „Gardzienice”, zaini...
Tato práce popisuje specifika herecké tvorby v inscenacích režisérky Kláry Hutečkové. Její autorka n...
Niniejsza praca opisuje problem badawczy jakim jest rola edukacji teatralnej w życiu człowieka. Tema...
W artykule podsumowuję sposoby definiowania teatru oraz mediów. Pokazuję różnorodność w definiowaniu...
Niniejsza praca jest próbą określenia roli jaką teatr oraz sztuka teatralna pełnią w procesie komuni...
Jak twierdzą członkowie Gob Squad, Sarah Thom i Simon Will, siedmioosobowy kolektyw performerów real...
Praca pt. Teatralizacja w edukacji polonistycznej ma charakter badawczy i składa się z trzech części...
Praca koncentruje się na mozliwości wykorzystania aktywności teatralnych i parateatralnych w dydakty...