Pedagogy of icon by father Pavel Alexandrovich Florensky (1882-1937)

1. Celem artykułu jest pokazanie wybranych aspektów wychowawczych w teologii ikony o. Pawła Aleksandrowicza Florenskiego (1882-1937), rosyjskiego teologa prawosławnego. 2. Metodologia. Autor posłużył się historiograficzną metodą analizy dokumentu. 3. Główne wyniki analizy. Tekst ukazuje pewne aspekty wychowawcze koncepcji P. A. Florenskiego w kontekście pedagogii ikony jako potencjalne inspiracje dla katolickiej pedagogiki współczesnej w Polsce XXI wieku. 4. Ograniczenia wyników analizy. Wyniki odnoszą się do koncepcji teologii ikony według P. A. Florenskiego i jej aplikacji do pedagogiki (pedagogii ikony). 5. Implikacje praktyczne. Wyniki analizy można zastosować jako materiał w badaniach nad teorią pedagogiki oraz filozofią wychowania. 6. Implikacje społeczne. Wyniki analizy odnoszą się do bytu społecznego i kulturowego w aspekcie wychowania w Kościele (wychowawcze aspekty ikony). 7. Oryginalność artykułu (nowa wartość, nowość). Przyczynek jako pierwszy pokazuje potencjalne możliwości inspiracji pedagogią ikony P. A. Florenskiego dla współczesnej teorii pedagogiki katolickiej.1. The goal of this article jest presentation of selected educational aspects in Pavel father Aleksandrovič Florenskij's theology of icon, the Russian orthodox theologian (1882-1937). 2. Methodology. An author used historiographical method for analysis of the documents. 3. The main results of analysis. This text presented some educational aspects of P. A. Florenskij's concept of icon theology in the contexts of pedagogy of icon as some inspiration for the contemporary Roman Catholic pedagogy in Poland in the 21st century. 4. Limitations of results of analysis. The results concern to P.A.Florenskij's concept of theology of icon and its application to pedagogy (pedagogy of icon). 5. Practical implications. Results of analysis may be used as material in research of educational theory and philosophy of education (philosophy of upbringing). 6. Social implications. The results of analysis concern to social and cultural being in educational aspect in the Church (educational aspects of icon). 7. The originality of the article (new value, novelty). The contribution shows (as first text) potential possibility in inspiration by P. A. Florenskij's pedagogy of icon for contemporary theory of the Roman Catholic pedagogy