EFEKTIVITAS PELATIHAN ADVERSITY QUOTIENT UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BERPRESTASI SISWA

EFEKTIVITAS PELATIHAN ADVERSITY QUOTIENT UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BERPRESTASI SISWA Nabilah Panandrang Hasan (nabila.belahasan@gmail.com) Eva Meizara Puspita Dewi (evabasti@yahoo.com) Ahmad Ridfah (ridfah@yahoo.com) Fakultas Psikologi Universitas Negeri Makassar Jl. A.P. Pettarani, Makassar, 90222 Abstrak Motivasi berprestasi adalah dorongan yang dapat menggerakkan individu untuk bertingkah-laku mencapai suatu prestasi atau suatu kesuksesan sebagai tujuan yang diharapkan. Salah satu metode yang digunakan dalam meningkatkan motivasi berprestasi adalah pelatihan adversity quotient. Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas pelatihan adversity quotient dalam meningkatkan motivasi berprestasi siswa SMK X di Kota Makassar. Materi pelatihan yang diberikan adalah konsep diri, apa itu adversity quotient, konsep ABCDE dan CORE, problem solving dan analisis swot, tipe adversity quotient, serta aku bisa. Responden penelitian dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Rancangan eksperimen menggunakan one group pre-test post-test design. Subjek penelitian ini berjumlah 15 orang. Penelitian ini menggunakan skala motivasi berprestasi yang didasarkan pada teori McClelland dengan reliabilitas 0,820. Penelitian ini menggunakan teknik analisis data Wilcoxon Signed Rank Test yang kemudian diolah dengan SPSS version 20. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelatihan adversity quotient efektif dalam meningkatkan motivasi berprestasi siswa SMK X di Kota Makassar, dengan signifikansi sebesar 0,005. Dengan demikian penelitian ini dapat digunakan untuk meningkatkan motivasi berprestasi siswa di sekolah. Kata kunci: Adversity quotient, motivasi berprestasi, siswa SM