[[abstract]]本研究主要目的在探討學齡前幼兒父母共親職之現況,探討重點乃在深入分析學齡前幼兒父母雙方對自己以及配偶在共親職的看法與二者的差異,以及父母親個人背景在共親職表現的差異。研究者參酌學者編製之問卷量表,編製「父母共親職量表」為研究工具,針對臺中地區3-6歲就讀於公私立幼稚園、托兒所的學齡前幼兒父母為研究對象。採分層隨機抽樣法抽取園所內的幼兒父母,有效樣本數為673對雙親家庭父母,共1346份。問卷調查所得資料,分別採用信度與因素分析、描述性統計、t考驗、皮爾森積差相關與變異數分析等統計方法進行分析與處理。本研究之結果顯示,臺中地區幼兒父母共親職現況屬中等以上程度,幼兒父親在教養協議、親職分工與整體共親職的參與程度皆顯著低於幼兒母親;幼兒父親自認為在教養協議、親職分工與共親職方面,自己的付出不如太太;幼兒母親也認為先生在教養協議、支持、親職分工與共親職方面的付出不如自己。幼兒父親自評顯著高於太太對他共親職參與的評量,而幼兒母親的自評,與先生對她的評量,除了在親職分工外,其餘均未達顯著之差異,此即顯示幼兒母親自認在教養上的勞務付出與先生認為的有所不同,母親自評自己在勞務親職分工的參與,顯著高於先生對她的評量。此外,父母親個人之年齡、教育程度與社經地位等方面,在其共親職表現上有部份的差異存在。 The purpose of this study is to examine preschooler parents' parenting and parent-child relationships. Questionnaires, ”the comparing scale” is designed editing from other academic profess...
[[abstract]]研究者從事特殊教育工作多年,教學過程與家長互動中體認到宗教信仰對身心障礙學生家長具有相當程度的心理支持作用。本研究希望深入了解身心障礙學生父母,在其子女成長過程中所面臨的挫折與...
[[abstract]]偏鄉地區由於地形、交通的限制,導致該地區成為語言發展遲緩高風險、療育需求滿足率低的環境。這些地區普遍存在著對於兒童療育以及發展知識的概念缺乏、語言環境刺激不足等問題,甚至在語言...
本研究旨在探討臺北市幼兒園家長對男性幼教師專業素養的認同度及在幼兒園任職角色的接受度。本研究採問卷調查法,問卷調查樣本以臺北市十二行政區共十五所幼兒園,含國小附設幼兒園、市立幼兒園、公辦民營幼兒園及私...
[[abstract]]本研究主要目的在探討學齡前幼兒父母共親職之現況,探討重點乃在深入分析學齡前幼兒父母雙方對自己以及配偶在共親職的看法與二者的差異,以及父母親個人背景在共親職表現的差異。研究者參酌...
[[abstract]]本研究主要目的在探討學齡前幼兒父母共親職之現況,探討重點乃在深入分析學齡前幼兒父母雙方對自己以及配偶在共親職的看法與二者的差異,以及父母親個人背景在共親職表現的差異。研究者參酌...
[[abstract]]本研究主要目的在探討學齡前幼兒父母共親職之現況,探討重點乃在深入分析學齡前幼兒父母雙方對自己以及配偶在共親職的看法與二者的差異,以及父母親個人背景在共親職表現的差異。研究者參酌...
[[abstract]]本研究主要目的在探討學齡前幼兒父母共親職之現況,探討重點乃在深入分析學齡前幼兒父母雙方對自己以及配偶在共親職的看法與二者的差異,以及父母親個人背景在共親職表現的差異。研究者參酌...
[[abstract]]國小與幼稚園是兩個不同的教育階段,二者在學習環境、課程安排與教師的教學上,均有相當的不同。面對家有幼小銜接的兒童,父母必須重新審視親職發展階段和任務。本研究主要在探討家長的態度...
[[abstract]]親子共讀是增進孩童語言能力發展最重要的活動之一。透過親子共讀可以增進孩童語言能力、口語溝通能力、及讀寫能力。除了一般兒童的親子共讀,語言發展遲緩孩童的家長也可以藉由與兒童的共讀...
[[abstract]] 本研究旨在探討父母教養態度與幼兒情緒能力之相關情形。首先探討父母之教養態度與幼兒情緒發展之現況;其次探討不同背景變項之幼兒父母在教養態度之差異情形;再則,探討不同背景變項之...
[[abstract]]本研究旨在探討男同志步入異性戀婚姻且孕育出下一代之後,同志父親究竟如何扮演父親的角色,主要目的有:(一)瞭解同志父親的父職參與意願、實際參與的行為、參與後的感受,以及親子互動之...
繪本中的圖像符號是幼兒閱讀理解的重要因素,但多數教師使用繪本教學時對文本內容大於圖像取向的多,忽略的圖像符號背後的意涵是幼兒往後能自主閱讀的重要因素。因此,本研究旨在探討幼教師要如何分析文本中色彩符號...
[[abstract]]隨著醫療照護品質的進步,出生體重低於1500公克之極低出生體重早產兒的存活率也逐漸提升,當這些孩童成長到了學齡前期,父母是如何看待這些曾經提早出生的孩童,以及如何提供他們現階段...
[[abstract]] 本國語文能力是一切學習的基礎,而校刊是一本豐富學生語文能力的課外讀物。學生可以藉由閱讀校刊提昇自身的創作、發表和學習能力,是校園生活中不可或缺的一環。但是,時代的變遷,使得...
為了解父母管教方式、子女自我概念及其生活適應表現間的關係,本研究使用「後設分析法」(meta-analysis)探討自西元2000年至今,在不同人口變項(性別比、發表年代、單親人口比及教育層級)下,父...
[[abstract]]研究者從事特殊教育工作多年,教學過程與家長互動中體認到宗教信仰對身心障礙學生家長具有相當程度的心理支持作用。本研究希望深入了解身心障礙學生父母,在其子女成長過程中所面臨的挫折與...
[[abstract]]偏鄉地區由於地形、交通的限制,導致該地區成為語言發展遲緩高風險、療育需求滿足率低的環境。這些地區普遍存在著對於兒童療育以及發展知識的概念缺乏、語言環境刺激不足等問題,甚至在語言...
本研究旨在探討臺北市幼兒園家長對男性幼教師專業素養的認同度及在幼兒園任職角色的接受度。本研究採問卷調查法,問卷調查樣本以臺北市十二行政區共十五所幼兒園,含國小附設幼兒園、市立幼兒園、公辦民營幼兒園及私...
[[abstract]]本研究主要目的在探討學齡前幼兒父母共親職之現況,探討重點乃在深入分析學齡前幼兒父母雙方對自己以及配偶在共親職的看法與二者的差異,以及父母親個人背景在共親職表現的差異。研究者參酌...
[[abstract]]本研究主要目的在探討學齡前幼兒父母共親職之現況,探討重點乃在深入分析學齡前幼兒父母雙方對自己以及配偶在共親職的看法與二者的差異,以及父母親個人背景在共親職表現的差異。研究者參酌...
[[abstract]]本研究主要目的在探討學齡前幼兒父母共親職之現況,探討重點乃在深入分析學齡前幼兒父母雙方對自己以及配偶在共親職的看法與二者的差異,以及父母親個人背景在共親職表現的差異。研究者參酌...
[[abstract]]本研究主要目的在探討學齡前幼兒父母共親職之現況,探討重點乃在深入分析學齡前幼兒父母雙方對自己以及配偶在共親職的看法與二者的差異,以及父母親個人背景在共親職表現的差異。研究者參酌...
[[abstract]]國小與幼稚園是兩個不同的教育階段,二者在學習環境、課程安排與教師的教學上,均有相當的不同。面對家有幼小銜接的兒童,父母必須重新審視親職發展階段和任務。本研究主要在探討家長的態度...
[[abstract]]親子共讀是增進孩童語言能力發展最重要的活動之一。透過親子共讀可以增進孩童語言能力、口語溝通能力、及讀寫能力。除了一般兒童的親子共讀,語言發展遲緩孩童的家長也可以藉由與兒童的共讀...
[[abstract]] 本研究旨在探討父母教養態度與幼兒情緒能力之相關情形。首先探討父母之教養態度與幼兒情緒發展之現況;其次探討不同背景變項之幼兒父母在教養態度之差異情形;再則,探討不同背景變項之...
[[abstract]]本研究旨在探討男同志步入異性戀婚姻且孕育出下一代之後,同志父親究竟如何扮演父親的角色,主要目的有:(一)瞭解同志父親的父職參與意願、實際參與的行為、參與後的感受,以及親子互動之...
繪本中的圖像符號是幼兒閱讀理解的重要因素,但多數教師使用繪本教學時對文本內容大於圖像取向的多,忽略的圖像符號背後的意涵是幼兒往後能自主閱讀的重要因素。因此,本研究旨在探討幼教師要如何分析文本中色彩符號...
[[abstract]]隨著醫療照護品質的進步,出生體重低於1500公克之極低出生體重早產兒的存活率也逐漸提升,當這些孩童成長到了學齡前期,父母是如何看待這些曾經提早出生的孩童,以及如何提供他們現階段...
[[abstract]] 本國語文能力是一切學習的基礎,而校刊是一本豐富學生語文能力的課外讀物。學生可以藉由閱讀校刊提昇自身的創作、發表和學習能力,是校園生活中不可或缺的一環。但是,時代的變遷,使得...
為了解父母管教方式、子女自我概念及其生活適應表現間的關係,本研究使用「後設分析法」(meta-analysis)探討自西元2000年至今,在不同人口變項(性別比、發表年代、單親人口比及教育層級)下,父...
[[abstract]]研究者從事特殊教育工作多年,教學過程與家長互動中體認到宗教信仰對身心障礙學生家長具有相當程度的心理支持作用。本研究希望深入了解身心障礙學生父母,在其子女成長過程中所面臨的挫折與...
[[abstract]]偏鄉地區由於地形、交通的限制,導致該地區成為語言發展遲緩高風險、療育需求滿足率低的環境。這些地區普遍存在著對於兒童療育以及發展知識的概念缺乏、語言環境刺激不足等問題,甚至在語言...
本研究旨在探討臺北市幼兒園家長對男性幼教師專業素養的認同度及在幼兒園任職角色的接受度。本研究採問卷調查法,問卷調查樣本以臺北市十二行政區共十五所幼兒園,含國小附設幼兒園、市立幼兒園、公辦民營幼兒園及私...