MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA BUKU DONGENG ANAK BERBASIS CERITA RAKYATUNTUK MENANAMKAN KONSEP MATEMATIKA DAN KARAKTER SISWA SD

Tiga komponen karakter yang baik, yaitu moral knowing (pengetahuan tentang moral), moral feeling (perasaan tentang moral), dan moral action (perbuatan/tindakan moral), yang diperlukan agar siswa mampu memahami, merasakan, dan mengerjakan nilai-nilai kebaikan. Praktik pendidikan karakter harus dilibatkan dalam semua komponen pendidikan yaitu isi kurikulum, proses pembelajaran dan penilaian, penanganan atau pengelolaan mata pelajaran, pengelolaan sekolah, pelaksanaan aktivitas atau kegiatan kokurikuler, pemberdayaan sarana dan prasarana, pembiayaan, dan etos kerja seluruh warga sekolah/lingkungan. Salah satu mata pelajaran yang selalu ada dalam kurikulum apapun adalah matematika. Dengan memaksimalkan pembelajaran matematika akan membawa pembelajaran tersebut menjadi suatu wahana yang memfasilitasi kemampuan bernalar, berkomunikasi, dan peningkatan kepercayaan diri dalam bermatematika. Kemampuan-kemampuan inilah yang dapat dikalobarosaikan dengan praktik pendidikan karakter. Salah satu sarana untuk mewujudkannya adalah dengan menggunakan media pembelajaran buku dongeng anak berbasis cerita rakyat. Selain untuk melestarikan kebudayaan dan kearifan lokal, dongeng anak berbasis cerita rakyat dapat menjadi sarana untuk menyisipkan praktik pendidikan karakter, karena seperti yang kita ketahui bahwa dongeng atau cerita rakyat selama ini syarat akan pesan moral yang baik yang sesuai dengan kebutuhan anak. Dengan media pembelajaran matematika berupa buku dongeng anak berbasis cerita rakyat diharapkan siswa dapat mempraktikkan karakter yang baik serta mampu memahami konsep pembelajaran matematika yang ditunjukkan melalui hasil belajar matematika yang utuh dari segi kognitif, afektif, dan psikomotor sehingga dapat mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari