IMPLEMENTASI MODEL KONSIDERASI UNTUK MENINGKATKAN SOCIAL SKILL DAN CRITICAL THINKING MAHASISWA PADA MATAKULIAH PENDIDIKAN PANCASILA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi model Konsiderasi dalam pembelajaran matakuliah Pendidikan Pancasila. Selain itu peneltian ini juga ditujukan untuk mengetahuipeningkatan social skill dan critical thinking mahasiswa setelah menggunakan metode konsiderasi.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah sesuai dengan rancangan lesson study. Teknik pengumpulan datanya dengan tes dan observasi. Instrumen pengumpulan datanya dengan menggunakan LKM dan lembar observasi. Analisis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif.Hasil dari penelitian ini adalah (1) implementasi pembelajaran konsiderasidapat menigkatkan ketrampilan sosial mahasiswa dengan rata-rata 2,50 pada siklus I; 3,00 siklus II; 3,33 siklus III dan 3,44 pada siklus IV. (2) metode konsiderasi juga dapat meningkatkan ketrampilan berpikir kritis mahasiswa dengan rata rata 2,20 pada siklus I; 2,74 pada siklus II; 3,06 pada siklus III dan 3,11 pada siklus IV