HUBUNGAN ANTARA BIMBINGAN BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 KASIHAN BANTUL YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan bimbingan belajar dengan prestasi belajar siswa SMK Negeri 1 Kasihan Bantul Yogyakarta Tahun Pelajaran 2015/2016. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa SMK Negeri 1 Kasihan Bantul Yogyakarta Tahun Pelajaran 2015/2016 yang berjumlah 596 siswa. Sampel dalam penelitian ini mengambil seluruh populasi sebesar 60 siswa dengan menggunakan teknik quota random sampling. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah angket. Teknik analisis data dengan menggunakan analisis korelasi product moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada hubungan yang positif dan signifikan antara bimbingan belajar dengan presasi belajar siswa SMK Negeri 1 Kasihan Bantul Yogyakarta Tahun Pelajaran 2015/2016 dengan diketahui nilai rhitung sebesar 0,463 dengan p = 0,000 lebih kecil dari 0,05 (taraf signifikansi 5%). Dengan demikian semakin efektif pelaksanaan bimbingan belajar terhadap siswa maka semakin tinggi prestasi belajar siswa, sebaliknya semakin kurang efektif pelaksanaan bimbingan belajar terhadap siswa maka semakin rendah prestasi belajar siswa. Implikasi dari penelitian ini adalah bahwa dengan pelaksanaan program bimbingan belajar yang efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa tentang konsep diri siswa dalam belajar dengan baik sehingga prestasi belajar siswa tercapai lebih baik. Diharapkan sekolah dan guru bimbingan konseling mampu meningkatkan kegiatan yang positif pada siswa dan pengembangan fasilitas yang memadahi sehingga dapat meningkatkan semangat dan prestasi belajar yang lebih baik