Perspectives Second-Language Acquisition and the Information Age: How Social Software has Created a New Mode of Learning

We are presently witnessing a great shift in how young people learn and in the benefits that social software has to offer. New technologies can augment and build on traditional forms of social learning, giving birth to an improved and more multifaceted approach to knowledge acquisition that complements the current more general shift toward an increasingly technological world. The purpose of this article is not only to consider how social learning through the use of technol-ogy benefits learners, but also to investigate the implications of such learning and technology for curriculum development. Nous témoignons actuellement d’un grand changement dans la façon dont les jeunes apprennent et sur le plan des avantages que nous procurent les logiciels sociaux. Les nouvelles technologies peuvent accroitre les formes traditionnelles de l’apprentissage social pour arriver à une approche améliorée et plus variée face à l’acquisition des connaissances et qui vient compléter l’évolution actuelle plus générale vers un monde de plus en plus technologisé. Cet article a comme objectif de considérer non seulement les avantages qu’offrent les logiciels sociaux aux ap