L'evoluzione della fruizione di una piattaforma di E-learning nell'arco di 10 anni: il caso di TRIO

Il lavoro di tesi è incentrato sull’analisi della piattaforma E-learning della Regione Toscana, TRIO (Tecnologie, Ricerca, Innovazione e Orientamento), per capire come si è evoluta nell’arco di 10 anni (dal 2004 al 2014) e per verificare come è cambiata la sua fruizione da parte di un campione di 12 utenti che risultavano iscritti e attivi già nel 2004. In particolare, l’obiettivo della ricerca è stato quello di capire se i cambiamenti nell’utilizzo di TRIO siano correlati alle variabili “età”, “condizione professionale” e “titolo di studio” degli utenti