Add to ORKGEsta dissertação foi recuperada do repositório - http://www.univates.br/bdu/handle/10737/218, não contendo, portanto, quaisquer alterações em sua descrição
A formação inicial e continuada de professores/as é uma ação inerente ao trabalho formativo realizad...
Da postura fenomenológica-hermenêutica, interrogo neste artigo de que modo se revela a formação inic...
Esta dissertação foi recuperada do repositório - http://repositorio.bce.unb.br/bitstream/10482/6402/...
A presente dissertação descreve um trabalho investigativo de cunho qualitativo desenvolvido com um g...
Esta dissertação foi recuperada do repositório Centro Universitário UNIVATES, não contendo, portant...
Esta dissertação foi recuperada do repositório - http://www.univates.br/bdu/handle/10737/108, não co...
Este artigo apresenta uma oficina realizada com os futuros professores do ensino secundário em Espan...
Esta dissertação foi recuperada do repositório da Faculdade de Educação da Universidade Federal do R...
O artigo discute dilemas-contradições presentes nos processos de organização da formação pedagógica ...
Esta dissertação foi recuperada do repositório - http://dspace.c3sl.ufpr.br:8080/dspace/handle/1884/...
Não é toda formação de professores que possibilita o desenvolvimento profissional. Partindo dessa af...
Resumo: Apresenta uma análise dos resultados de uma ação de formação docente continuada em uma unive...
Este capítulo pretende analisar a relação entre a prática de ensino de futuros professores de Matemá...
Apresenta ações de formação continuada para professores de Matemática do Observatório da Educação/20...
Este artigo reconstitui e compara a história da formação profissional universitária de professores d...
A formação inicial e continuada de professores/as é uma ação inerente ao trabalho formativo realizad...
Da postura fenomenológica-hermenêutica, interrogo neste artigo de que modo se revela a formação inic...
Esta dissertação foi recuperada do repositório - http://repositorio.bce.unb.br/bitstream/10482/6402/...
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