A experimentaçao quando utilizado para fins pedagógicos, torna-se uma ferramenta fundamental no ensino de Química, porém nem todos os professores a utiliza, seja por falta de laboratório nas escolas ou por falta de domínio do professor. Desse modo, este trabalho teve como objetivo investigar concepçao de professores e estudantes sobre a experimentaçao no Ensino de Química. A pesquisa foi realizada em duas escolas da Rede Estadual do município de Vitória de Santo Antao - PE. Foram utilizadas entrevistas semiestruturadas com os professores e aplicados questionários com os estudantes. Ao final da pesquisa observou se a importância da experimentaçao para uma melhor compreensao dos conteúdos de Química e a necessidade da ampliaçao do tempo pedag...
A formação continuada de professores é necessária para a construção de um professor preocupado com a...
A investigação tem o intuito de identificar o processo de constituição da docência em licenciandos q...
O ensino de Química quase sempre é desvinculado da realidade limitando-se à memorização de fórmulas ...
A experimentaçao quando utilizado para fins pedagógicos, torna-se uma ferramenta fundamental no ensi...
A experimentaçao quando utilizado para fins pedagógicos, torna-se uma ferramenta fundamental no ensi...
A experimentaçao quando utilizado para fins pedagógicos, torna-se uma ferramenta fundamental no ensi...
A experimentaçao quando utilizado para fins pedagógicos, torna-se uma ferramenta fundamental no ensi...
O ensino da Química procura formar cidadãos críticos e perspicazes, que mudam e compreendem a realid...
Resumo: A experimentação apresenta contribuições significativas para o Ensino da Química, mas não é ...
O ensino de Física no país enfrenta diversos desafios, o que contribui paraa adoção do ensino tradic...
O presente trabalho consiste em uma pesquisa acerca da contribuição do uso da experimentação no ensi...
O ensino de química vem se dinamizando nos últimos anos com a utilização de ferramentas de ensino e ...
O presente trabalho consiste em uma pesquisa acerca da contribuição do uso da experimentação no ensi...
Sendo o professor o mediador, responsável principal pelo acesso ao conhecimento, é fundamental que e...
Esta pesquisa investigou como a trajetória dos professores de Química do ensino médio de escolas púb...
A formação continuada de professores é necessária para a construção de um professor preocupado com a...
A investigação tem o intuito de identificar o processo de constituição da docência em licenciandos q...
O ensino de Química quase sempre é desvinculado da realidade limitando-se à memorização de fórmulas ...
A experimentaçao quando utilizado para fins pedagógicos, torna-se uma ferramenta fundamental no ensi...
A experimentaçao quando utilizado para fins pedagógicos, torna-se uma ferramenta fundamental no ensi...
A experimentaçao quando utilizado para fins pedagógicos, torna-se uma ferramenta fundamental no ensi...
A experimentaçao quando utilizado para fins pedagógicos, torna-se uma ferramenta fundamental no ensi...
O ensino da Química procura formar cidadãos críticos e perspicazes, que mudam e compreendem a realid...
Resumo: A experimentação apresenta contribuições significativas para o Ensino da Química, mas não é ...
O ensino de Física no país enfrenta diversos desafios, o que contribui paraa adoção do ensino tradic...
O presente trabalho consiste em uma pesquisa acerca da contribuição do uso da experimentação no ensi...
O ensino de química vem se dinamizando nos últimos anos com a utilização de ferramentas de ensino e ...
O presente trabalho consiste em uma pesquisa acerca da contribuição do uso da experimentação no ensi...
Sendo o professor o mediador, responsável principal pelo acesso ao conhecimento, é fundamental que e...
Esta pesquisa investigou como a trajetória dos professores de Química do ensino médio de escolas púb...
A formação continuada de professores é necessária para a construção de um professor preocupado com a...
A investigação tem o intuito de identificar o processo de constituição da docência em licenciandos q...
O ensino de Química quase sempre é desvinculado da realidade limitando-se à memorização de fórmulas ...