Manajemen Media Pembelajaran di Mts Raudhatusysyuban Sungai Lulut Kec. Sungai Tabuk Kab Banjar

ABSTRAK\ud Agus Salim, 2015,Manajemen Media Pembelajaran di MTs Raudhatusysyuban\ud Sungai Lulut Kec, Sungai Tabuk Kab, Banjar, Skripsi, Jurusan\ud Kependidikan Islam prodi Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas\ud Tarbiyah dan Keguruan, Pembimbing: Drs. H. Hilmi Mizani, M. Ag\ud Kata Kunci, Manajemen, Media pembelajaran, MTs Raudhatusysyuban\ud Penelitian ini menggambarkan tentang Manajemen Media Pembelajaran di\ud MTs Raudhatusysyuban Sungai Lulut Kec, Sungai Tabuk Kab, Banjar. Alasan\ud penulis memilih judul ini adalah karena manajemen media pembelajaran sangat\ud penting yaitu untuk menunjang proses pembelajaran itu dan juga untuk\ud meningkatkan dan mengembangkan kualitas pendidikan.\ud Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1) bagaimana manajemen\ud media pembelajaran? 2) Faktor apa saja yang menjadi pendukung dan\ud penghambat manajemen media pembelajaran?. Tujuan penelitian ini adalah utuk\ud mendiskripsikan manajemen media pembelajaran. dan untuk mengidentifikasi\ud faktor-faktor apa yang menjadi pendukung dan penghambat menejemen media\ud pembelajaran.\ud Jenis penelitian ini adalah penelitian (field research) dan pendekatannya\ud menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian adalah kepala sekolah dan\ud staf tenaga tata usaha di MTs Raudhatusysyuban Sungai Lulut Kec, Sungai Tabuk\ud Kab, Banjar. Sedangkan objek penelitian adalah Menejemen media pembelajaran.\ud Untuk mengumpulkan data peneliti menggunakan wawancara, observasi dan\ud dokumentasi. Teknik pengolahan data dan analisis data menggunakan editing,\ud klasifikasi, dan menganalisis dengan diskriptif kualitatif. Setelah data terkumpul\ud maka dilakukan pengolahan data dengan menggunakan teknik koleksi data,\ud editing data, dan klasifikasi data. Kemudian data dianalisis menggunakan metode\ud induktif.\ud Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa (1) menejemen\ud media pembelajaran di MTs Raudhatusysyuban Sungai Lulut Kec, Sungai Tabuk\ud Kab, Banjar. Sudah terlaksana dengan baik. Hai ini terlihat dari hasil penelitian\ud bahwa menejemen media pembelajaran dilakukan oleh sekolah dengan cara\ud bermusyawarah dan di tuangakna kedalam program yang direncankan oleh\ud sekolah, dan sekolah menggunakna fungsi manajemen, sebagai alat bantu untuk\ud menjalankan sekolah. Untuk segi pengadaan media pembelajarandengan\ud memperhatikan dana yang ada di sekolah dan juga memperhatikan sesuai\ud kebutuhan yang ada di sekolah, untuk segi pemeliharaan media pembelajaran\ud dilakukan oleh seluruh pihak sekolah, serta kesadaran bahwa pentingnya menjaga\ud sarana tersebut, sarana tersebut untuk mnunjang proses pembelajaran.(2) Faktor\ud yang mempengaruhi manajemen media pembelajaran, ada faktor pendukung dan\ud penghambat, untuk faktor pendukung, ialah pendidikan dan pengalaman, dan\ud untuk faktor penghambat yaitu siswa dan dana semua sudah berjalan dengan\ud baik