Pembelajaran ILMU Tajwid di Pondok Pesantren Al-Mursyidul Amin Puteri Kecamatan Gambut Kabupaten Banjar

Badariah, 2016. Pembelajaran Ilmu Tajwid di Pondok Pesantren Al-Mursyidul Amin Puteri Kecamatan Gambut Kabupaten Banjar, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: DR.H. ABDUL BASIR, M.Ag.\ud \ud Latar belakang dalam pembelajaran ini bagaimana guru dalam menyampaikan pelajaran tajwid walau dengan metode dan media yang secukupnya dan keantusiasan siswa dalam mengikuti pembelajaran tajwid tersebut. Karena ilmu tajwid adalah ilmu yang penting bagi manusia agar tidak terjadi kesalahan dalam membaca Al-Qur’an. Apalagi dengan metode sya’ir akan memudahkan siswa dalam mempelajarinya.\ud Rumusan masalah dalam penelitian ini bagaimana pembelajaran Ilmu Tajwid di Pondok Pesantren Al-Mursyidul Amin Puteri Kecamatan Gambut Kabupaten Banjar dan faktor yang mempengaruhi Pembelajaran Ilmu Tajwid di Pondok Pesantren Al-Mursyidul Amin Puteri Kecamatan Gambut Kabupaten Banjar.\ud Subjek penelitian adalah satu orang guru Tajwid yang mengajar Ilmu Tajwid di Pondok Pesantren Al-Mursyidul Amin dan seluruh santriwati kelas tajhijiyah. Objek penelitian ini adalah tentang pembelajaran Ilmu Tajwid di Pondok Pesantren Al-Mursyidul Amin Puteri kecamatan Gambut Kabupaten Banjar.\ud Teknik pengumpulan data penelitian ini dikumpulkan melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Semua data yang dikumpulkan diproses secara sistematis melalui proses editing, koleksi, dan pengklasifikasian data. Setelah itu, semua data dianalisis secara deskriptif kualitatif. Lalu, disimpulkan dengan menggunakan metode induktif.\ud Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran Ilmu Tajwid di Pondok Pesantren Al-Mursyidul Amin Kecamatan Gambut Kabupaten Banjar ini meliputi perencanaan pembelajaran ilmu tajwid, pelaksanaan pembelajaran ilmu tajwid, evaluasi kemandirian beribadah. Dan faktor yang mempengaruhi dalam pembelajaran Ilmu Tajwid di Pondok Pesantren Al-Mursyidul Amin Puteri kecamatan Gambut Kabupaten Banjar meliputi faktor guru, faktor siswa, faktor sarana dan prasarana dan faktor lingkungan