Implementasi manajemen berbasis sekolah di MA Darul Ulum Gondanglegi Malang

Lahirnya UU No 22 Thn 1999 tentang otonomi daerah yang berimbas kepada desentralisasi dan otonomi daerah bidang pendidikan. Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) tampil sebagai alternative paradigma baru. Manajemen pendidikan yang merupakan suatu konsep yang menawarkan otonomi pada sekolah untuk menentukan kebijakan sekolah dalam rangka untuk meningkatkan mutu pendidikan. Efisiensi dan pemerataan pendidikan agar dapat mengakomodasi keinginan masyarakat setempat serta menjalin kerjasama yang erat antara sekolah, masyarakat dan pemerintah sekaligus memberi peluang kepada sekolah, guru dan peserta didik untuk melakukan inovasi di sekolah yang berkaitan dengan kurikulum pembelajaran. Berangkat dari permasalahan di atas, maka secara umum permasalahan yang dapat dirumuskan dalam penelitian ini yaitu, Bagaimana implementasi Manajemen Berbasis Sekolah di Madrasah Aliyah Darul Ulum Gondanglegi Malang, Usaha apa saja yang di lakukan MA Darul Ulum Gondanglegi dan Apa faktor pendukung dan penghambat implementasi Manajemen Berbasis Sekolah di lembaga pendidikan islam MA Darul Ulum Gondanglegi, Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) di lembaga pendidikan islam MA Darul Ulum Gondanglegi, Untuk mengetahui usaha sekolah dalam menerapkan manajemen berbasis sekolah di lembaga pendidikan islam MA Darul Ulum Gondanglegi, Untuk mengetahui faktor-faktor apa saja yang mendukung dan menghambat pelaksanaan manajemen berbasis sekolah di lembaga pendidikan islam MA Darul Ulum Gondanglegi. Penelitian yang dilakukan ini termasuk dalam penelitian deskriptif kualitatif. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan adalah metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun sumber data yang digunakan meliputi sumber data pustaka yang diambil dari berbagai literatur yang berkaitan dengan data lapangan yang terdiri dari dokumen sekolah, profil sekolah, hasil wawancara dan hasil observasi yang dilakukan. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan dapat disimpulkan bahwa implementasi Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) dapat diterapkan meskipun tidak sepenuhnya. Hal ini semua karena adanya dukungan dari dewan pendidikan, dewan guru, stakeholder dalam empat pokok manajemen yaitu: perencanan, pelaksanaan, pengawasan dan pengorganisasian. Usaha-usaha yang dilakukan dalam implementasi manajemen berbasis sekolah dapat dilakukan dengan beberapa langkah-langkah yang meliputi bidang manajemen kurikulum dan pengajaran, manajemen tenaga pendidikan, manajemen kesiswaan, manajemen keuangan, manajemen sarana dan prasarana, Manajemen hubungan masyarakat. Sedangkan yang menjadi faktor pendukungnya adalah disana terdapat adanya kekompakan dan semangat juang yang tinggi dari sebagian besar elemen-elemen yang ada di madrasah mulai dari SDM guru, karyawan dan sarana prasarana guna lebih meningkatkan kualitas pendidikan. Faktor pendukung inilah yang menjadi penunjang pelaksanaan Implementasi MBS. Akan tetapi dalam mengimplementasikan MBS di MA Darul Ulum Gondanglegi Malang ada juga factor penghambatnya antara lain: Dari pendidik, Dana, Sarana Dan Prasarana, dan Partisipasi Masyarakat