IMPLEMENTASI PAKEM PADA MATA PELAJARAN PAI DI SDN SIWALANPANJI BUDURAN SIDOARJO

Proses pembelajaran akan berlangsung dengan baik apabila guru mampu menentukan metode yang tepat dan sesuai dengan karakteristik mata pelajaran dan karakteristik siswa. Untuk itu guru harus mampu mendesain pembelajaran yang Aktif, Kreatif, Efektif serta Menyenangkan (PAKEM). Dalam pembelajaran model ini terdapat ikatan yang kuat antara guru dan siswa dalam suasana yang menyenangkan dan tidak ada tekanan baik fisik maupun psikologis. Penelitian ini berusaha untuk mengetahui gambaran bagaimana SDN Siwalanpanji mengimplementasikan PAKEM pada mata pelajaran PAI serta kendala yang dihadapi dan alternatif pemecahannya. Jenis penelitian ini dapat dikategorikan sebagai penelitian kualitatif deskriptif yaitu data yang diperoleh digambarkan kemudian dianalisis tanpa mempersoalkan hubungan antar variable dan mengumpulkan data yang berasal dari dokumentasi, wawancara dan observasi dan literaturnya yang berhubungan dengan materi-materi penelitian. Adapun hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan PAKEM di SDN Siwalanpanji Buduran Sidoarjo khususnya pada mata pelajaran PAI dapat dikategorikan baik. Kendala yang dihadapi dalam implementasi PAKEM adalah pertama dari segi waktu, kedua dari segi guru dan yang ketiga dari segi sarana dan prasarana. Dari kendala-kendala tersebut dapat diminimalisir (solusi yang mengatasi) kendala tersebut yaitu dengan menambah waktu pemeblajaran PAI 35 menit dalam satu minggunya, dengan mengadakan musyawarah guru dan pelatihan-pelatihanguru serta melibatkan peran serta massyarakat. Untuk itu penulis menyarankan kepada guru PAI untuk selalu mempertahankan dalam pelaksanaan PAKEM dan selalu mencari informasi terus tentang PAKEM