Tathwir Madah Ta'lim Al Lughah Al Arabiyah Li Tanmiyah Maharah Al Istima' Fi Al Marhalah Al Mutawasithah Fi Al Ma'had Bustanus Sholawat Al Islami Bi Surabaya

Kegiatan Pembelajaran Bahasa Arab di Pesantren Bustanus Sholawat tingkat pertengahan Sawahan Surabaya masih menggunakan buku bahan ajar kurikulum 2013 Kementrian agama RI. Buku tersebut tidak dilengkapi oleh kaset yang mencakup materi istima’, pembelajaran maharah istima’ masih bercampur dengan pembelajaran maharah qiro’ah dan maharah kitabah, karena latihan soal di dalamnya hanya menggunakan tes-tes isai. Dari permasalahan-permasalahan tersebut penulis ingin membuat materi ajar yang kontemporer khusus pengembangan keterampilan mendengar sehingga mampu mengatasi masalah pembelajaran di Pesantren ini dan membantu para guru khususnya dalam pembelajaran istima’. Penulis menggunakan metode Research and Development dengan pendekatan kuantitatif untuk menganalisa data dan nilai, serta menjelaskan efektifitas penerapan Materi Ajar Istima’ dalam pembelajaran bahasa Arab. Adapun samplenya adalah santri tingkat pertengahan di Pesantren Bustanus Sholawat Sawahan Surabaya yang berjumlah 25 santri. Teknik pengumpulan data penelitian ini yaitu: Observasi, interview, tes, angket, dan dokumentasi. Dan hasil penelitian ini adalah: 1) karakteristik materi ajar yang dikembangkan adalah menyajikan kemampuan bahasa Arab khususnya keterampilan istima’, sekiranya siswa mampu memahami makna teks yang diperdengarkan. 2) ditemukan adanya efektifitas dari materi istima’ yang telah dikembangkan, dibuktikan dengan adanya perubahan dari nilai Pretest dan post test, didasarkan atas perbandingan t-hitung dan t-tabel yang menunjukkan t-hitung lebih besar dari pada t-tabel (2.064< 16. 543