Konsep pendidikan akhlak prespektif KH. Hasyim Asy’ari dalam Kitab Adabul ‘Alim Wal Muta’allim

Skripsi dengan judul: Konsep Pendidikan Akhlak Prespektif KH. Hasyim Asy’ari dalam Kitab Adabul ‘Alim Wal Muta’allim ini menjawab pertanyaan: (1) Bagaimana konsep pendidikan akhlak menurut para ahli (2) Bagaimana konsep pendidikan akhlak prespektif KH. Hasyim Asy’ari dalam kitab Adabul ‘Alim Wal Muta’allim (3) Bagaimana persamaan dan perbedaan pendidikan akhlak menurut para ahli dan KH. Hasyim Asy’ari dalam kitab Adabul ‘Alim Wal Muta’allim.Jenis penelitian ini adalah kepustakaan (buku) atau bisa disebut sebagai penelitian kepustakaan (library reseach) di mana penelitian ini yaitu mengumpulkan data atau karya tulis ilmiah yang bertujuan dengan objek penelitian atau pengumpulan data yang bersifat kepustakaan atau telaah yang dilaksanakan untuk memecahkan suatu masalah yang pada dasarnya tertumpu pada penelaahan kritis dan mendalam terhadap bahan-bahan pustaka yang relevan.Persamaan antara para tokoh adalah semuanya sama-sama menekankan dasar pendidikan akhlak adalah ajaran agama Islam dan dengan akhlak dapat menjadikan hidup lebih baik dan tenang dengan kesempurnaan dalam ibadah dan mengahadapi masalah yang dihadapi atau bisa disebut sebagai manusia yang keinginan untuk mewujudkan manusia yang sempurna (insan kamil).Sedangkan perbedaan antara mereka, salah satunya adalah dari materi pendidikan akhlak secara garis besar menurut prespektif KH. Hasyim Asy’ari, membagi materi pendidikan akhlak menjadi dua jenis sedangkan menurut Ibn Miskawaih membagi materi pendidikan akhlak menjadi tiga jenis