Lavorare in partnership per costruire reti.

Lavorare in partnership nel campo dei progetti di inclusione sociale \ue8 sempre pi\uf9 una decisione strategica, sia da parte degli Enti che erogano servizi, sia da parte delle Amministrazioni locali che li promuovono e li finanziano. Inoltre nelle realt\ue0 locali da tempo i soggetti di terzo settore, le associazioni e i gruppi di volontariato promuovono cordate per portare avanti progetti finalizzati al bene comune. La pluralit\ue0 dei soggetti che operano all\u2019interno dei welfare locali spinge persone e/o organizzazioni, in contesti altamente complessi a creare, sviluppare o mantenere relazioni sinergiche per raggiungere i propri obiettivi. Anche nel campo della scuola gi\ue0 a partire dal D.P.R. 8 marzo 1999, \u201cle istituzioni scolastiche possono promuovere accordi di rete o aderire ad essi per il raggiungimento delle proprie finalit\ue0 istituzionali\u201d . La partnership diventa quindi, da un lato uno strumento e dall\u2019altro l\u2019esito di relazioni sociali virtuose, tra soggetti istituzionali e non, che si fonda sul senso di appartenenza, fiducia, capacit\ue0 cooperativa. Il termine partnership fa riferimento a \uabuna configurazione strutturale caratterizzata dalla compresenza di diversi soggetti sociali, da un\u2019azione sociale collaborativa e reciproca, che persegue obiettivi di carattere fattivo e progettuale e si fonda sull\u2019attivazione di relazioni generalmente di medio -lungo periodo\ub