Aesthetic implications of education as work of art of themselves

L\u2019articolo si interroga sul significato della dimensione estetica all\u2019interno della formazione umana al fine di proporre un\u2019interpretazione che oltrepassi il riduzionismo utilitaristico e tecnico-scientifico prevalente nei modelli formativi contemporanei. Attingendo ad una \u201cpedagogia del bello\u201d che si propone di perseguire la piena umanizzazione della persona, il contributo rintraccia le implicazioni tra persona e dimensione estetica ricorrendo al parallelismo tra opera d\u2019arte e opera educativa.This paper faces the relevance of aesthetic dimension within the human education, in order to propose an interpretation that oversteps the prevalent utilitarian and technical-scientific reductionism in the contemporary educational models. Drawing from a \u201cpedagogy of the beauty\u201d, that intends to pursue the full humanization of the person, this paper tracks the implications between the person and the aesthetic dimension, appealing to a parallelism between work of art and educational work