Bambini nati pre-termine e a termine: un confronto a 24 mesi d\u2019et\ue0, differenze significative ed un primo sguardo sulla necessit\ue0 dell\u2019uso dell\u2019et\ue0 corretta

La nascita prematura aumenta il rischio di sviluppare sequele neuropsicologiche e comportamentali in et\ue0 prescolare e scolare (Lowe et al., 2010). A ci\uf2 si associa una maggiore probabilit\ue0, in epoca scolare, di sviluppare difficolt\ue0 d\u2019attenzione, deficit delle funzioni esecutive, delle abilit\ue0 visuo-spaziali e motorie-fini. Alla luce di quanto espresso, fondamentale risulta un assessment neuropsicologico che sia in grado d\u2019individuare precocemente tali difficolt\ue0, descriverne le aree di maggiore impatto e rilevare le differenze con i bambini nati a termine. Scopo dello studio, collocato all\u2019interno di un progetto longitudinale pi\uf9 ampio, \ue8 valutare la presenza di differenze significative tra bambini nati pre-termine e privi di segni neurologici (N=20, SG=