La costruzione della conoscenza: processi cognitivi e strategie d'intervento educativo

Nel capitolo vengono illustrate le caratteristiche delle diverse tipologie di ragionamento (deduttivo e induttivo) e i processi cognitivi che le sottendono. Lo scopo della trattazione \ue8 la formulazione di un quadro teorico di riferimento per l'interpretazione della disabilit\ue0 intellettiva e per l'implementazione di interventi educativi mirat