Cattolici, educazione e scuola nei primi anni dell'Unione popolare (1906-1909)

Il saggio intende ricostruire le posizioni assunte in tema di educazione e scuola dall\u2019Unione popolare cattolica italiana, che, come \ue8 noto, insieme all\u2019Unione elettorale e a quella economico-sociale raccoglieva il movimento cattolico in virt\uf9 del nuovo assetto voluto dall\u2019Enciclica Il fermo proposito (11 giugno 1905). Non adeguatamente messa a fuoco e pi\uf9 lasciata sullo sfondo dalle ricostruzioni su cattolici e scuola in et\ue0 giolittiana, essa prest\uf2 un\u2019immediata attenzione al dibattito politico-scolastico del periodo, particolarmente animato dal confronto sulla questione della laicit\ue0 della scuola e sul passaggio degli istituti primari dai Comuni allo Stato. Sulla base di materiale documentario coevo edito, ma non adeguatamente valorizzato, e inedito (in specie le Carte Toniolo depositate presso la Biblioteca Apostolica Vaticana), il presente lavoro intende sanare, sia pure in parte, questa lacuna storiografica, ricostruendo le iniziative promosse dall\u2019Unione popolare nei primissimi anni di vita, ovvero dalle origini, nel 1906, al 1909, allorch\ue9 cio\ue8, sotto l\u2019autorevole presidenza di Giuseppe Toniolo, si posero le basi della nuova organizzazione. Attraverso l\u2019analisi delle lezioni sui temi scolastici tenute alle Settimane sociali che si svolsero in questa fase, del confronto avvenuto al Congresso di Genova sull\u2019educazione (1908), nonch\ue9 della pubblicistica curata dall\u2019Unione popolare, il contributo documenta la continuit\ue0, ma anche le novit\ue0, delle posizioni assunte dall\u2019Unione popolare rispetto ai giudizi espressi in passato dal movimento cattolico.The paper intends to illustrate the stance taken by the Unione Popolare Cattolica Italiana concerning education and schools. As is well known, the Unione Popolare, together with the Unione Elettorale and the Unione Economico-Sociale, unified the Catholic movement by virtue of the new asset promoted by the encyclical Il Fermo Proposito (11th June 1905). Despite not having received the attention it deserved from historians of the Catholic education in Giolittian era, the Unione Popolare actually took active part in the political debate on education of the time, which revolved around the theme of school laity and the transition of primary school management from the municipalities to the State. Through the analysis of coeval material \u2013 both published but not adequately appreciated, and unpublished (in particular the \u201cCarte Toniolo\u201d in the Vatican Apostolic Library) \u2013, the paper intends to fill a gap in the respective literature and reconstruct the initiatives promoted by the Unione in its early years, namely from 1906 to 1909. During this period, the foundations of the new organization were laid under the influential presidency of Giuseppe Toniolo. I intend to document the continuity, as well as the innovations, found in the positions adopted by the Unione Popolare with regard to the opinions formerly expressed by the Catholic movement. This will be achieved by analyzing material from three key sources; the lessons on education that were held during the \u201cSettimane sociali\u201d of the time, the discussion that took place during the Genoa Congress on education (1908), and the advertising material produced by the Unione Popolare