Sprachdidaktik und Textlinguistik. Praxiserfahrung mit Texten.

The book is an introduction to the concept of \u201ctext\u201d and its expressive techniques, at both a syntagmatic and paradigmatic level. It aims to offer readers a basis for personal analysis of all types of written texts. It also tries to enable them to work on and edit a contemporary text through the use of the expressive techniques of German as foreign language. The book is ideally suitable for teaching purposes, at both high-school and, especially, university level. By means of case examples, tasks and solutions students can also familiarize with the suggested methodology through self-study. The supplied material consists of numerous articles from German magazines and newspapers, which provide a large number of texts and text-typologies. This method helps students update their language competences, putting them consciously into practice. In this context, also theoretical reflection on language, that enables the appropriate use of a foreign language, has an important role. As a conceptual approach to language-teaching, the book offers a view on the communication-oriented method that is strictly connected with the pragmatic approach. The purpose of this practice-focused study is therefore twofold: through a simple presentation of the main contemporary theories on language, it tends to give students an indispensable theoretical basis for their study of concepts and principles. Meanwhile, the book aims at supporting them in their own empirical work on texts and use of foreign expressive techniques.Die vorliegende Einf\ufchrung in den Begriff Text und in die damit verbundenen syntagmatischen und paradigmatischen Ausdruckstechniken ist danach ausgerichtet, Studienfortgeschrittenen des Faches Deutsche Sprachwissenschaft mit der Analyse von schriftlichen Texten (in denen die Merkmale der Textualit\ue4t prototypisch verwirklicht sind) vertraut zu machen und bei der Bearbeitung der analysierten Ausdruckstechniken einen m\uf6glichst leichten Weg anzubieten. Das Buch kann darum f\ufcr alle Studenten des Faches Deutsch als Fremdsprache von Nutzen sein. Die Einf\ufchrung eignet sich vor allem f\ufcr die Verwendung im Unterricht; die vielen beigef\ufcgten Aufgaben und L\uf6sungen erm\uf6glichen es doch den Studenten, sich auch im Selbststudium in die einzelnen Wissensgebiete einzuarbeiten. Das im Buch angebotene Material besteht aus Artikeln aus Zeitungen und Zeitschriften, das eine m\uf6glichst breite Anzahl von Texten und Texttypologien anbietet, um Studierende ihre sprachliche Kompetenzen vertiefen und sie bewusst einsetzen zu lassen. In diesem Zusammenhang kommt sowohl der Reflexion \ufcber die Sprache, als auch der Arbeit und dem Spiel mit der Sprache eine besondere Rolle zu. Als theoretischer sprachdidaktischer Ausgangspunkt wird darum die kommunikationsorientierte Methode vorgeschlagen, die in Verbindung mit dem pragmatischen Ansatz steht. Die praxisbezogene Arbeit verfolgt zwei Ziele: Durch die Pr\ue4sentation der grundlegenden linguistisch-theoretischen Basis sollen Studierende durch eine gesteuerte, schriftliche Praxiserfahrung in die empirische Arbeit eingef\ufchrt und bei der Analyse einiger Ausdruckstechniken begleitet werden