International audienceNous présentons ici le cas d’une étude de l’impact du patrimoine culturel dans une région française : le Languedoc-Roussillon. Cette région, qui compte 2,5 millions habitants, comporte environ 2000 monuments historiques classés ou inscrits, 212 musées, 5 labels du Patrimoine Mondial de l’Unesco, 5 villes labellisées « Ville d’art et d’histoire » 50 zones de protection du patrimoine et secteurs sauvegardés. Ces éléments définissent une région plus riche que la moyenne en France. L’étude, dont l’initiative vient des services culturels de l’État (au sein de la direction régionale des affaires culturelles, qui relève du ministère de la Culture), est imaginée en 2005, puis elle reçoit l’appui du conseil ...
International audienceRaconter une histoire, telle est la mission assignée depuis plusieurs années m...
Simultanément ressource économique, outil politique ou symbole identitaire, le patrimoine cristallis...
International audienceValEuRT invite les habitants de la vallée de l’Eure et les acteurs locaux à s’...
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International audienceDepuis les années 2000 avec la déclaration de l'UNESCO sur la diversité cultur...
International audienceLa diffusion, en France, de la notion de Patrimoine Culturel Immatériel a suiv...
International audienceCet article développe un questionnement dialectique entre les injonctions tech...
International audienceLa Révolution française va être à l’origine du « chantier du patrimoine », leq...
International audienceCette communication analyse la nouvelle forme de légitimation des savoirs écol...
International audienceDans la mesure où l’on considère un patrimoine lorsque le regard des hommes et...
International audienceL’ouvrage interroge les relations au patrimoine que les habitants des villes i...
Le domaine des médiations patrimoniales est aujourd’hui largement affecté par l’introduction des méd...
Texte en français et anglaisInternational audienceL'ouvrage vise les parties prenantes proactives da...
L’étude Cultures croisées analyse les références culturelles communes et réciproques − une approche ...
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