En las asignaturas obligatorias y optativas anudadas al Derecho Mercantil, el principal instrumento de evaluación ha sido el examen oral. Se trata de un sistema que está cayendo en desuso en las facultades de Derecho por la masificación de los alumnos y por el rechazo que provocan entre el alumnado. No obstante, la utilización de esta técnica, seguramente con variantes, resulta todavía de utilidad para medir aquellos objetivos de aprendizaje relacionados con la expresión oral, fundamental en la práctica forense. Ahora bien, el punto de partida es que no puede ser el instrumento con mayor peso. De ahí, que haya pasado en las diferentes guías a ser de un 40%, introduciendo otros métodos alternativos, como los controles objetivos y los control...
Las dificultades manifestadas, en los primeros meses de funcionamiento de la herramienta informatiza...
La evaluación de los aprendizajes, desde siempre ha formado parte de la práctica docente, aunque sig...
Uno de los pilares del Espacio Europeo de Educación Superior consiste en el establecimiento de crite...
En las asignaturas obligatorias y optativas anudadas al Derecho Mercantil, el principal instrumento ...
La enseñanza del Derecho resulta particularmente compleja en los casos en que el profesorado tiene e...
El nuevo marco docente descrito por la convergencia hacia el Espacio Europeo de Educación Superior s...
La metodología de evaluación que se aplica en una determinada materia resulta fundamental para el pr...
Siempre que se habla de evaluación en ámbitos de la educación formal y especialmente en los universi...
En la Universidad, la evaluación sigue ejerciendo una función esencial de selección y clasificación ...
Presentamos una experiencia desarrollada en el máster de formación del profesorado en educación secu...
Como sistema, partimos de las bases legales de la evaluación, su estatuto y lo dispuesto por la Facu...
Los objetivos de la presente comunicación son: conocer la opinión del alumnado sobre los aspectos me...
En la presente memoria se detallan los resultados del análisis comparativo del proceso de evaluación...
La incursión de la Universidad Española en el Espacio Europeo de Educación Superior ha generado una ...
La introducción de España en el Espacio Europeo de Educación Superior -EEES-, ha supuesto un cambio ...
Las dificultades manifestadas, en los primeros meses de funcionamiento de la herramienta informatiza...
La evaluación de los aprendizajes, desde siempre ha formado parte de la práctica docente, aunque sig...
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