Ante la creciente necesidad de una constante formación y actualización del estudiante y del profesional egresado, el conocimiento y dominio de la lengua inglesa se hace ineludible. Esta visión del inglés ha sido clara entre los docentes que imparten el título de Farmacéutico Especialista en Farmacia Industrial y Galénica en la Universidad de Alcalá (UAH). Con el fin de que los alumnos de esta especialidad adquirieran como competencia en su formación cómo analizar, discutir u opinar en inglés, se ha creado un novedoso taller de 5 horas de duración que se imparte exclusivamente en inglés y que es altamente participativo. El taller se ha impartido en los cursos académicos 2013-2014 y 2014-2015, debido a la excelente acogida entre los estudiant...
Asignatura que se enmarca dentro de los itinerarios formativos correspondientes a “Biotecnología In...
Este proyecto de innovación docente tiene como objetivo el aprendizaje colaborativo en las asignatur...
La continua evolución de nuestra profesión hace que sea cada vez más necesario disponer de una nueva...
El título de Farmacéutico Especialista en Farmacia Industrial y Galénica se imparte en la Unidad Doc...
La Especialidad de Farmacia Industrial y Galénica de la Universidad de Alcalá, es una Especialidad e...
El presente proyecto aborda la potenciación de la transversalidad del aprendizaje, ayudando a que el...
La asignatura Formulación Magistral es una asignatura optativa del Grado de Farmacia de la Universid...
[ES] Imatinib es un inhibidor de tirosina quinasa, utilizado como estándar de tratamiento en pacient...
Informe del proyecto 2014PID-UB/050 llevado a cabo por el Grupo de Innovación Docente Consolidado de...
El uso incorrecto de los medicamentos ocurre en todos los países, es nocivo para los pacientes y con...
El proyecto fue elaborado como trabajo final para el 3º Curso de Postgrado sobre “Agricultura Famili...
Farmacología I es una asignatura esencial para el desarrollo profesional farmacéutico, sin embargo e...
En el marco del uso racional de los medicamentos podemos diferenciar tres puntos críticos, con unos ...
El proyecto fue elaborado como trabajo final para el 3º Curso de Postgrado sobre “Agricultura Famili...
Asignatura que se enmarca dentro de los itinerarios formativos correspondientes a “Biotecnología In...
Asignatura que se enmarca dentro de los itinerarios formativos correspondientes a “Biotecnología In...
Este proyecto de innovación docente tiene como objetivo el aprendizaje colaborativo en las asignatur...
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