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Una de las dificultades en el aprendizaje de la derivada es que los significados analítico o gráfico que los estudiantes construyen no están relacionados. Para lograr esta coordinación, proponemos una planificación de la enseñanza en primero de bachillerato basada en la idea de trayectoria de aprendizaje. Esta idea conlleva un cambio de perspectiva en la actividad del profesor; las tareas se secuencian no desde la lógica de la matemática, sino desde la del aprendizaje de los estudiantes.Este trabajo ha recibido el apoyo del Proyecto I+D+i EDU2014-54526-R del Ministerio de Ciencia e Innovación de España
En este escrito se exponen los elementos del diseño y puesta en escena de una situación de aprendiza...
Uno de los conceptos fundamentales en el Cálculo es el de derivada puesto que es sumamente útil para...
Al tomar como eje central el interés por analizar los procesos cognitivos desarrollados en los estud...
El estudio del cálculo resulta muy abstracto para el alumno y desemboca en problemas para su enseñan...
Este artículo presenta una serie de reflexiones acerca de cómo la alfabetización matemática puede ll...
El trabajo que se realiza en el análisis de instrucción se basa en la información que surge del anál...
Este trabajo muestra los avances de un estudio sobre el desarrollo de usos de las gráficas para cons...
En este documento se muestran los resultados del análisis cuantitativo de las respuestas de estudian...
Entre los objetivos fundamentales en el aprendizaje de las matemáticas, se encuentra el que los estu...
El rol del aprendizaje significativo mediante la utilización de nuevas estrategias de enseñanza. Est...
Los resultados de investigaciones relacionadas con el aprendizaje del concepto de derivada constatan...
Este trabajo surge a partir de una situación recurrente en las aulas por parte de los alumnos que an...
El trabajo que se realiza en el análisis de instrucción se basa en la información que surge del anál...
El aprendizaje está relacionado a un proceso estratégico, que comprende un cambio en la enseñanza: d...
Los grandes cambios en lo económico, social y tecnológico han implicado nuevas demandas al sistema e...
En este escrito se exponen los elementos del diseño y puesta en escena de una situación de aprendiza...
Uno de los conceptos fundamentales en el Cálculo es el de derivada puesto que es sumamente útil para...
Al tomar como eje central el interés por analizar los procesos cognitivos desarrollados en los estud...
El estudio del cálculo resulta muy abstracto para el alumno y desemboca en problemas para su enseñan...
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