El trabajo muestra la metodología de enseñanza-aprendizaje propuesta para las Prácticas de Laboratorio en Introducción a los Materiales de Construcción en el Grado de Ingeniería de la Edificación. Debido a su pertenencia al nuevo título de grado implantado hace tres años, esta asignatura presenta un corto recorrido temporal en comparación a otras del título extinguido; sin embargo, genera una nueva oportunidad de diseño ex novo que ha permitido reinterpretar la docencia de esta materia, para adaptarse más ajustadamente a los requerimientos del EEES. La asignatura forma parte de las materias básicas del Grado en Ingeniería de la Edificación y se imparte en el segundo cuatrimestre del primer curso. A pesar de su denominación, las competencias...
Durante el presente curso académico se ha implantado el primer curso del Máster Universitario en Ing...
Se describe el desarrollo y puesta en ejecución de una metodología de enseñanza de Química de Sólido...
El trabajo refiere a experiencias realizadas en el aula con alumnos universitarios de primer año de ...
El Curso Académico 2010-2011 comenzaron los estudios de Grado de Ingeniería de la Edificación en la ...
Después de varios años de trabajo dedicados a perfilar una nueva metodología docente para la imparti...
La adaptación al espacio Europeo de Educación Superior (EEES) del título de Ingeniería Geológica que...
La implantación de las nuevas metodologías de enseñanza a partir de las directrices establecidas en ...
Formato artículo para difundir los resultados del proyecto de innovación UCA - PI_13_029, titulado "...
En las prácticas de laboratorio se desarrolla la competencia específica de la manipulación. Sin una ...
La implantación de las nuevas metodologías de enseñanza a partir de las directrices establecidas en ...
La red desarrollada durante el curso académico 2015-2016 se basa en el seguimiento de los planteamie...
Los estudiantes universitarios de hoy aprenden de manera muy diferente de lo que solían hacerlo hast...
Comunicación y presentación realizada en las VIII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Uni...
Las nuevas tecnologías aplicadas a la enseñanza permiten la visualización de fenómenos físicos y su ...
En este trabajo se presenta la manera en la cual, desde la enseñanza de los métodos numéricos, se bu...
Durante el presente curso académico se ha implantado el primer curso del Máster Universitario en Ing...
Se describe el desarrollo y puesta en ejecución de una metodología de enseñanza de Química de Sólido...
El trabajo refiere a experiencias realizadas en el aula con alumnos universitarios de primer año de ...
El Curso Académico 2010-2011 comenzaron los estudios de Grado de Ingeniería de la Edificación en la ...
Después de varios años de trabajo dedicados a perfilar una nueva metodología docente para la imparti...
La adaptación al espacio Europeo de Educación Superior (EEES) del título de Ingeniería Geológica que...
La implantación de las nuevas metodologías de enseñanza a partir de las directrices establecidas en ...
Formato artículo para difundir los resultados del proyecto de innovación UCA - PI_13_029, titulado "...
En las prácticas de laboratorio se desarrolla la competencia específica de la manipulación. Sin una ...
La implantación de las nuevas metodologías de enseñanza a partir de las directrices establecidas en ...
La red desarrollada durante el curso académico 2015-2016 se basa en el seguimiento de los planteamie...
Los estudiantes universitarios de hoy aprenden de manera muy diferente de lo que solían hacerlo hast...
Comunicación y presentación realizada en las VIII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Uni...
Las nuevas tecnologías aplicadas a la enseñanza permiten la visualización de fenómenos físicos y su ...
En este trabajo se presenta la manera en la cual, desde la enseñanza de los métodos numéricos, se bu...
Durante el presente curso académico se ha implantado el primer curso del Máster Universitario en Ing...
Se describe el desarrollo y puesta en ejecución de una metodología de enseñanza de Química de Sólido...
El trabajo refiere a experiencias realizadas en el aula con alumnos universitarios de primer año de ...