Erosión lingüística y adquisición incompleta en el español como lengua de herencia

Treballs Finals del Màster en Ciència Cognitiva i Llenguatge, Facultat de Filosofia, Universitat de Barcelona, Curs: 2015-2016, Tutor: Lourdes Díaz Rodríguez y M. Antònia Martí AntonínEste trabajo se divide en dos secciones fundamentales. Un primer marco teórico (APARTADOS 2-4) que desarrolla los conceptos de desgaste y (re)adquisición lingüística mediante la síntesis de diferentes fuentes bibliográficas y el general estado de la cuestión, así como la situación del español como lengua de herencia en Estados Unidos y el rasgo concreto de la concordancia de género como punto de interferencia en escenarios en los que el español es una lengua minoritaria. La segunda parte del trabajo (APARTADO 5) plantea una propuesta de estudio que contempla las distintas situaciones en las que una lengua pueda estar presente en una comunidad que emplea otro sistema como lengua dominante