Si bien existen programas de actualización docente, en el ámbito de las Ciencias Naturales dentro de la "Educación por Competencias", la mayoría de las instituciones que ofrecen capacitación, lo hacen sólo desde el "saber" -conocimiento-, dejando de lado el "saber hacer" y el "saber ser". El hecho de dejar fuera dos componentes fundamentales de las competencias produce una visión distorsionada en los docentes, la cual hace crisis cuando llegan al aula ha implementar la enseñanza por competencias, pero sobre todo al momento de evaluarlas
Este trabajo tiene el propósito de mostrar los resultados obtenidos en un estudio realizado a los al...
Esta aportación expone la línea formativa que se está llevando a cabo, desde el curso 2005-2006, par...
El presente trabajo forma parte de una línea de investigación (Fondecyt 1110598) en el área de forma...
El compromiso y la responsabilidad docente tienen un alcance que no se ha dimensionado en su totalid...
Los avances de la ciencia y la tecnología, el desarrollo de la comunicación y su impacto en la socie...
La presente comunicación se vincula al Proyecto FONDECYT 11150509, cuyo propósito es caracterizar l...
El presente artículo, producto de los procesos que se derivan de la línea de investigaciónEvaluación...
Las evaluaciones institucionales en las universidades, indican la necesidad de actualización y adapt...
En este trabajo se presentan los resultados de un estudio que vincula las prácticas de enseñanza en ...
El concepto de competencias es el nuevo paradigma en la administración de recursos humanos y en la f...
En este trabajo con carácter exploratorio, se presenta la identificación de algunas competencias des...
En el marco del proyecto de investigación sobre la Enseñanza de la Naturaleza de la Ciencia y la Te...
Se llevó a cabo una investigación descriptiva-proyectiva en la que se realizó una descripción, parti...
Autores sobre el tema de educación superior, opinan que existe un área de oportunidad en el desarrol...
El trabajo que se presenta está enmarcado en la RED Investigación e innovación en evaluación por com...
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