Conflito socioambiental e recursos metodológicos da educação moral : preparando o professor para criar atividades de educação ambiental em perspectiva crítica

A partir de nossa tese de doutorado (Manzochi, 2008), discutimos aspectos de uma proposta de formação continuada de professores em Educação Ambiental (EA). Trata-se da criação de atividades para sala de aula, pelos educadores, utilizando a estratégia de aliar um caso de conflito socioambiental da sua realidade regional e os recursos metodológicos da Educação Moral propostos por Puig (1998b). A análise das atividades criadas aponta que a estratégia abre possibilidades para um trabalho de EA "formador de cidadania", que permite, ao mesmo tempo, abordar questões do campo ambiental situadas na esfera pública (para além dos comportamentos individuais da vida privada) e desenvolver a moralidade dos sujeitos, na perspectiva de construção da personalidade moral (Puig, 1998a), exercitando suas capacidades morais e construindo criticamente significado para os guias de valor