Esta aportación expone la línea formativa que se está llevando a cabo, desde el curso 2005-2006, para el profesorado de áreas del ámbito científico-tecnológico en sus diferentes etapas educativas no universitarias, en el Centro del Profesorado de Málaga, como respuesta a la demanda que la sociedad actual plantea a la función docente. El Plan de Actuación se programa teniendo en cuenta la realidad de nuestros centros, sus dificultades, problemáticas y logros, así como las competencias profesionales que se indican en la LEA (Ley de Educación de Andalucía, 2007) y aparecen en los objetivos recogidos en el vigente Plan Andaluz de Formación Permanente para el Profesorado (2003)
La formación docente es motivo de discusión y reflexión permanente, y dado que su pertinencia está r...
Se aborda un estudio de caso de una profesora de enseñanza secundaria de ciencias experimentales. ...
A iniciação à prática profissional constitui uma dimensão central na formação de futuros professores...
La creciente irrupción de tecnologías digitales en contextos educacionales está desafiando la manera...
Problemática y tendencias actuales en la formación del profesorado. La eficacia normativa de la peda...
Fue realizado un estudio con el propósito de identificar la valoración de ocho cursos de formación c...
El análisis de los datos de esta investigación revelan que las necesidades del alumnado del CAP con ...
Este dispositivo fue creado con la idea de llevar adelante una actividad “diferente” que se encontra...
Entre otras opciones, la Dirección de Educación a Distancia de la UNLP pone al alcance de los profes...
El presente trabajo muestra los programas de formación docente de educación en ciencias que la Coord...
En un contexto en el que las «políticas basadas en el profesorado» han adquirido un interés principa...
Esta experiencia educativa se circunscribe en el Proyecto de Innovación Docente TitiriUVa: Un proyec...
Esta experiencia se enmarca en el Taller de Docencia, espacio curricular del Plan de Estudios del Pr...
La propuesta que se describe fue desarrollada con el fin de propiciar la conformación de ambientes d...
Las transformaciones sociales, políticas y económicas exigen a la escuela mayor calidad en la enseña...
La formación docente es motivo de discusión y reflexión permanente, y dado que su pertinencia está r...
Se aborda un estudio de caso de una profesora de enseñanza secundaria de ciencias experimentales. ...
A iniciação à prática profissional constitui uma dimensão central na formação de futuros professores...
La creciente irrupción de tecnologías digitales en contextos educacionales está desafiando la manera...
Problemática y tendencias actuales en la formación del profesorado. La eficacia normativa de la peda...
Fue realizado un estudio con el propósito de identificar la valoración de ocho cursos de formación c...
El análisis de los datos de esta investigación revelan que las necesidades del alumnado del CAP con ...
Este dispositivo fue creado con la idea de llevar adelante una actividad “diferente” que se encontra...
Entre otras opciones, la Dirección de Educación a Distancia de la UNLP pone al alcance de los profes...
El presente trabajo muestra los programas de formación docente de educación en ciencias que la Coord...
En un contexto en el que las «políticas basadas en el profesorado» han adquirido un interés principa...
Esta experiencia educativa se circunscribe en el Proyecto de Innovación Docente TitiriUVa: Un proyec...
Esta experiencia se enmarca en el Taller de Docencia, espacio curricular del Plan de Estudios del Pr...
La propuesta que se describe fue desarrollada con el fin de propiciar la conformación de ambientes d...
Las transformaciones sociales, políticas y económicas exigen a la escuela mayor calidad en la enseña...
La formación docente es motivo de discusión y reflexión permanente, y dado que su pertinencia está r...
Se aborda un estudio de caso de una profesora de enseñanza secundaria de ciencias experimentales. ...
A iniciação à prática profissional constitui uma dimensão central na formação de futuros professores...