Aquesta tesi doctoral analitza des d'una perspectiva feminista interseccional la forma com les diverses identitats (de gènere, sexualitat, ètnia, classe social i edat) condicionen l'accés de la joventut a l'espai públic de Manresa. Una de les principals aportacions d'aquesta tesi és el desenvolupament d'una nova metodologia per a la recerca, els Mapes de Relleus de l'Experiència, una representació visual de les dades que relaciona tres dimensions: les estructures de poder (la social), l'experiència viscuda (la psicològica) i els llocs (la geogràfica).Esta tesis doctoral analiza desde una perspectiva feminista interseccional de qué modo las diversas identidades (de género, sexualidad, etnia, clase social y edad) condicionan el acceso de la j...
L’escola Mil·lenari, de Cardedeu, fa deu anys es va plantejar com millorar els resultats acadèmics d...
Un equip de professors i professores de la Universitat de Barcelona i de la Universitat de Lleida, s...
En aquest article es reflexiona sobre allò que caracteritza substantivament l"aprenentatge, sobre la...
En aquest article es descriuen dos centres de baixa exigència de la Xarxa d’Exclusió Social de l’IMA...
Dir, en una classe d'història, quan estàs parlant de l'època colonial americana, o de l'estat nació,...
Els espais que habitem condicionen fortament les nostres vides i, per tant, els projectes d’urbanism...
Les VI Jornades Internacionals de Recerca en Didàctica de les Ciències Socials es van centrar en la ...
La promoció de la dimensió integradora de l’educació ha de tenir en compte les diferents perspective...
És tan abundant i exhaustiva la bibliografia feminista internacional i són tan plurals els estudis d...
Tenint en compte que termes com salut, molèstia o malaltia són construccions de tipus cultural i de ...
[spa] El objetivo prioritario de esta tesis es mostrar cómo un tipo específico de discurso público d...
Agafant com a punt de partida l’obsolescència de les agències arquitectòniques dominants, “que conti...
El Pla per a la igualtat entre els homes i les dones de la Universitat de Vic “respon a la necessit...
Aquest article ens presenta un estudi de l’autor basat en analitzar si els aprenentatges que suposad...
Treballs Finals del Màster d’Educació en Valors i Ciutadania, Facultat de Pedagogia, Universitat de ...
L’escola Mil·lenari, de Cardedeu, fa deu anys es va plantejar com millorar els resultats acadèmics d...
Un equip de professors i professores de la Universitat de Barcelona i de la Universitat de Lleida, s...
En aquest article es reflexiona sobre allò que caracteritza substantivament l"aprenentatge, sobre la...
En aquest article es descriuen dos centres de baixa exigència de la Xarxa d’Exclusió Social de l’IMA...
Dir, en una classe d'història, quan estàs parlant de l'època colonial americana, o de l'estat nació,...
Els espais que habitem condicionen fortament les nostres vides i, per tant, els projectes d’urbanism...
Les VI Jornades Internacionals de Recerca en Didàctica de les Ciències Socials es van centrar en la ...
La promoció de la dimensió integradora de l’educació ha de tenir en compte les diferents perspective...
És tan abundant i exhaustiva la bibliografia feminista internacional i són tan plurals els estudis d...
Tenint en compte que termes com salut, molèstia o malaltia són construccions de tipus cultural i de ...
[spa] El objetivo prioritario de esta tesis es mostrar cómo un tipo específico de discurso público d...
Agafant com a punt de partida l’obsolescència de les agències arquitectòniques dominants, “que conti...
El Pla per a la igualtat entre els homes i les dones de la Universitat de Vic “respon a la necessit...
Aquest article ens presenta un estudi de l’autor basat en analitzar si els aprenentatges que suposad...
Treballs Finals del Màster d’Educació en Valors i Ciutadania, Facultat de Pedagogia, Universitat de ...
L’escola Mil·lenari, de Cardedeu, fa deu anys es va plantejar com millorar els resultats acadèmics d...
Un equip de professors i professores de la Universitat de Barcelona i de la Universitat de Lleida, s...
En aquest article es reflexiona sobre allò que caracteritza substantivament l"aprenentatge, sobre la...