Se propone una estrategia pedagógica para proporcionar a los estudiantes de sexto a décimo grado del colegio de la Presentación, herramientas que les permitan acceder al conocimiento de manera significativa con el uso del libro taller Animaplanos. El objetivo principal es potenciar en el estudiante el aprendizaje de las matemáticas, con el desarrollo de habilidades básicas de pensamiento, que le modelan conductas pertinentes articulables a procesos cognitivos y de comprensión, tanto de la disciplina, como de las demás áreas del conocimiento. Se ha observado que a través de esta propuesta, se logró despertar la motivación y mejorar la actitud frente al aprendizaje de las matemáticas
En este documento se expone una propuesta para analizar el contenido probabilístico presente en los ...
La experiencia se desarrolla con estudiantes del Liceo Caucasia, en la educación básica secundaria (...
A pesar de que las razones y proporciones están ligadas a múltiples situaciones de la vida cotidiana...
El desarrollo del pensamiento matemático es inherente al desarrollo de los pensamientos métrico, var...
Aquí se describe una experiencia en el aula que tuvo lugar en la Institución Educativa Distrital Jos...
Establecer conexiones entre el contexto de los estudiantes y los procesos de enseñanza aprendizaje d...
Las matemáticas ocupan un lugar central en los programas escolares de todos los países. En Colombia,...
El Semillero Matemático se ha instituido como un espacio en el cual sus integrantes (profesores prof...
Se presentan los resultados parciales de una investigación que pretende dar cuenta del papel que cum...
En este trabajo se analiza la incidencia del tratamiento de problemas de carácter lógico matemático,...
El curso se centra en el estudio del pensamiento variacional, en tanto uno de los aspectos descripti...
Desde que la Ley General de Educación se creó en 1994, las autoridades del campo de la educación han...
Resulta pertinente comenzar con el propósito del taller: mostrar una forma de acercar al estudiante,...
La presente experiencia de aula evidencia los resultados de un estudio de carácter cualitativo con s...
El presente trabajo nació como fruto de la inquietud, compartida por muchos profesores de secundaria...
En este documento se expone una propuesta para analizar el contenido probabilístico presente en los ...
La experiencia se desarrolla con estudiantes del Liceo Caucasia, en la educación básica secundaria (...
A pesar de que las razones y proporciones están ligadas a múltiples situaciones de la vida cotidiana...
El desarrollo del pensamiento matemático es inherente al desarrollo de los pensamientos métrico, var...
Aquí se describe una experiencia en el aula que tuvo lugar en la Institución Educativa Distrital Jos...
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Resulta pertinente comenzar con el propósito del taller: mostrar una forma de acercar al estudiante,...
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La experiencia se desarrolla con estudiantes del Liceo Caucasia, en la educación básica secundaria (...
A pesar de que las razones y proporciones están ligadas a múltiples situaciones de la vida cotidiana...