Professional career teacher in the light of pedagogical innovation

Стаття містить теоретики-методологічні положення щодо осмислення феномену інноваційної діяльності педагога і вивчення різних аспектів розвитку готовності учителя до розуміння та впровадження інноваційного типу фахової діяльності. Подано результати експериментального дослідження щодо готовності вчителів до її виконання.Статья содержит теоретико-методологические положения по осмыслению феномена инновационной деятельности педагога и изучения различных аспектов развития готовности учителя к пониманию и внедрение инновационного типа профессиональной деятельности . Представлены результаты экспериментального исследования относительно готовности учителей к ее выполнению.The article contains theoretical and methodological provisions for understanding the phenomenon of innovation teacher and study various aspects of teacher preparedness to understanding and implementing innovative type of professional activity. The results of the pilot study on the readiness of teachers for its implementation