PENGEMBANGAN MODUL PENGECORAN LOGAM ALUMINIUM DI SMK MUHAMMADIYAH PRAMBANAN SLEMAN

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan dan mengetahui kelayakan modul sebagai pendukung proses pembelajaran pengecoran logam aluminium. Metode yang digunakan adalah penelitian pengembangan (Research and Development) dilakukan di SMK Muhammadiyah Prambanan Sleman, pada siswa kelas XI TPC (Teknik Pemesinan kelas C) dengan jumlah 28 siswa. Data penelitian dikumpulkan menggunakan kuesioner (angket), dokumentasi dan observasi. Data dianalisis menggunakan analisis deskriptif kuantitatif yang diungkapkan dalam distribusi skor dan persentase terhadap kategori skala penilaian yang telah ditentukan. Hasil penelitian diketahui bahwa Pengembangan modul untuk pembelajaran Pengecoran logam Aluminium dilaksanakan melalui beberapa tahap, yaitu (1) survei awal, (2) analisis kebutuhan modul, (3) pengumpulan data, (4) penyusunan draft, (5) validasi yang meliputi uji ahli materi, media pembelajaran dan guru pengampu, (6) revisi atau perbaikan, (7) uji respon siswa, (8) revisi akhir. Hasil uji kelayakan modul menurut ahli media pembelajaran memperoleh persentase sebesar 80% termasuk dalam kategori sangat baik, menurut ahli materi memperoleh persentase 81,25% termasuk dalam kategori sangat baik, menurut guru pengampu pelajaran memperoleh persentase sebesar 86,76% termasuk dalam kategori sangat baik, sedangkan hasil uji respon siswa terhadap modul pembelajaran memperoleh persentase sebesar 73,35% termasuk dalam kategori baik. Berdasarkan hasil uji ahli media, uji ahli meteri, uji guru pengampu dan hasil uji respon siswa di atas dapat disimpulkan bahwa modul yang dikembangkan layak digunakan sebagai media pembelajaran pada mata pelajaran teknologi mekanik khususnya ilmu bahan. Kata kunci: Modul, Pengecoran logam, Aluminium