Analisis Kompetensi Guru Matematika SMA dan Pengaruhnya Terahadap Prestasi Belajar Siswa di Kota Tarakan

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) tingkat kompetensi guru matematika SMA di Kota Tarakan, (2) pengaruh kompetensi pedagogik guru matematika SMA terhadap prestasi belajar siswa, (3) pengaruh kompetensi kepribadian guru matematika SMA terhadap prestasi belajar siswa, (4) pengaruh kompetensi sosial guru matematika SMA terhadap prestasi belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan mengambil subjek SMA Negeri dan Swasta di Kota Tarakan yang berjumlah 9 sekolah, dengan 23 orang guru matematika. Data primer berupa kompetensi guru dikumpulkan dengan teknik observasi, dokumentasi, kuesioner, dan wawancara, sedangkan prestasi belajar siswa merupakan data sekunder yang berupa hasil ujian nasional 2009/2010. Analisis data menggunakan statistik deskriptif untuk mendeskripsikan karakteristik setiap variabel, dan analisis jalur untuk menganalisis hubungan tiap variabel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) secara keseluruhan kompetensi guru matematika SMA di Kota Tarakan tergolong cukup, (2) kompetensi pedagogik berpengaruh positif dan langsung terhadap prestasi belajar siswa, (3) kompetensi kepribadian berpengaruh positif terhadap prestasi belajar siswa, (4) kompetensi sosial guru berpengaruh positif terhadap prestasi belajar siswa