STUDI KASUS LUKISAN DAMAR PENYANDANG TUNAGRAHITA SEDANG DI SLB N PEMBINA YOGYAKARTA

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan gejala dalam lukisan anak tunagrahita sedang bernama Damar Sulistyo berdasarkan tinjauan psikologis, meliputi aspek penginderaan dan persepsi, memori, berpikir, intelegensi, serta emosi dan motivasi. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif studi kasus. Data dalam penelitian ini berupa uraian mengenai proses Damar dalam melukis dan hasil akhir dari kelima lukisan. Pengumpulan data menggunakan teknik observasi partisipatif, wawancara terstruktur, dan studi dokumentasi. Instrumen utama adalah peneliti itu sendiri, dengan menggunakan alat bantu berupa pedoman observasi, wawancara, dan dokumentasi. Pengujian keabsahan data dilakukan dengan triangulasi sumber. Analisis data dilakukan dengan mereduksi data, menyajikan data, dan menarik kesimpulan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa gejala-gejala dalam lukisan Damar dipengaruhi oleh kondisi psikologis, meliputi 1) periodisasi lukisan berada pada masa peralihan antara prabagan dan bagan disebabkan oleh usia mental rata- rata anak tunagrahita sedang yang mengalami stagnansi pada usia 7-8 tahun, 2) pemilihan tema lukisan dipengaruhi oleh kemampuan penginderaan dan persepsi akan kondisi lingkungan sekitar, keikutsertaan dalam suatu peristiwa, persepsi terhadap peristiwa sekejap dan kemampuan berimajinasi, 3) gejala non-haptic disebabkan oleh kemampuan intelegensi dalam memvisualisasikan bentuk, 4) willing type disebabkan oleh dorongan motivasi terhadap sesuatu, 5) x-ray pada sebagian bentuk disebabkan oleh pengaruh persepsi terhadap bentuk yang dilukis, 6) pemilihan warna dalam lukisan tidak memiliki arti khusus, melainkan dipilih secara naif, 7) ketidakmampuan menyebut nama warna selain kuning, hitam dan putih disebabkan oleh kondisi ingatan yang lemah 8) gejala hadap kiri pada bentuk disebabkan oleh sistem kerja otak (intelegensi)