Pengaruh Motivasi Belajar, Lingkungan Belajar Terhadap Hasil Belajar dan Perbedaan Hasil Belajar Ditinjau dari Gaya Belajar Mahasiswa Program Studi PTIK IKIP-PGRI Pontianak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar; (2) pengaruh lingkungan belajar terhadap hasil belajar; (3) pengaruh motivasi belajar dan lingkungan belajar secara bersama- sama terhadap hasil belajar pemograman komputer mahasiswa Prodi PTIK IKIP PGRI Pontianak; dan (4) perbedaan hasil belajar ditinjau dari gaya belajar. Jenis penelitian ini adalah ex-post facto dengan desain penelitian kausal komparatif. Populasi penelitian adalah seluruh mahasiswa semester IV yang berjumlah 270 orang dan sampel penelitian sejumlah 159 orang dengan teknik proportional random sampling. Pengumpulan data menggunakan kuesioner dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah statistik deskriptif yang digunakan untuk mendeskripsikan data dari setiap variabel dan analisis regresi yang digunakan untuk pengujian hipotesis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan motivasi belajar terhadap hasil belajar dengan nilai r=0,568; p<0,05; (2) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan lingkungan belajar terhadap hasil belajar dengan nilai r=0,486 p