Kesiapan Mahasiswa Pendidikan Matematika Se-Kota Mataram dalam Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) di Sekolah

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesiapan mahasiswa pendidikan matematika se-kota Mataram dalam PPL di sekolah ditinjau dari : (1) kesiapan kompetensi pedagogi mahasiswa, dan (2) kesiapan kompetensi kepribadian mahasiswa. Penelitian ini merupakan penelitian survei dengan desain statistik deskriptif menggunakan pendekatan concurrent embedded strategy of mixed method. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif sebagai metode utama, dan dilengkapi pendekatan kualitatif sebagai pendukung. Sampel penelitian terdiri dari 104 mahasiswa pendidikan matematika yang melaksanakan praktik pengalaman lapangan (PPL) di sekolah. Mahasiswa berasal dari empat perguruan tinggi di kota Mataram yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Data penelitian dikumpulkan menggunakan instrumen tes, daftar ceklis, lembar observasi, dan angket. Analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif kuantitatif dengan kecenderungan kesiapan dalam lima kategori: sangat siap, siap, cukup, kurang, dan sangat kurang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesiapan mahasiswa pendidikan matematika se-kota Mataram dalam PPL di sekolah diperoleh hasil: (1) kompetensi pedagogi termasuk dalam kategori cukup, (2) wawasan kompetensi pedagogi mahasiswa dalam kategori siap, (3) kemampuan menyusun RPP dalam kategori siap, (4) kemampuan melaksanakan pembelajaran masih kurang, (5) kemampuan menilai hasil belajar siswa dalam kategori cukup, dan (6) kesiapan kompetensi kepribadian mahasiswa termasuk dalam kategori cuku