Implementasi Model Pembelajaran Inkuiri dan Teknik Penilaian Inkuiri oleh Guru Biologi Ditinjau dari Latar Belakang Akademik di SMA Negeri Kota Surakarta

Tujuan penelitian untuk mengetahui: (1) implementasi model pembelajaran inkuiri oleh guru biologi di SMA Negeri Kota Surakarta ditinjau dari latar belakang akademik (2) implementasi teknik penilaian inkuiri oleh guru biologi di SMA Negeri Kota Surakarta ditinjau dari latar belakang akademik. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Penelitian dilaksanakan di tujuh SMA Negeri Kota Surakarta. Subjek penelitian adalah guru biologi kelas X dan siswa kelas X sebanyak 1 kelas dari masing-masing sekolah.Sampel penelitian diambil dengan metode sampling insidental dari populasi tak terhingga. Teknik pengumpulan data berupa teknik observasi, kuesioner, angket, dokumentasi, dan wawancara. Instrumen penelitian menggunakan lembar observasi, lembar kuesioner, lembar angket, lembar dokumentasi, dan lembar pedoman wawancara. Instrumen kuesioner model pembelajaran inkuiri dinyatakan valid dan reliabel dengan realibility of estimate sebesar 0,86. Instrumen kuesioner teknik penilaian inkuiri dinyatkan valid dan reliabel dengan realibility of estimate sebesar 0,77. Analisis data menggunakan analisis deskriptif kualiitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Guru biologi dengan latar belakang akademik jenjang pendidikan S1 perguruan tinggi negeri, lama mengajar