HUBUNGAN PROFESIONALITAS GURU DAN FASILITAS PRAKTIK, DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA PAKET KEAHLIAN TEKNIK KONSTRUKSI KAYU SMK N I ABANGKARANGASEM BALI

HUBUNGAN PROFESIONALITAS GURU DAN FASILITAS PRAKTIK, DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA PAKET KEAHLIAN TEKNIK KONSTRUKSI KAYU SMK N I ABANGKARANGASEM BALI Oleh: I Ketut Mangku Adi NIM. 08505244020 ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Profesionalitas guru, fasilitas praktik, dan prestasi belajar, (2) Hubungan profesionalitas guru dengan prestasi belajar siswa Paket Keahlian Teknik konstruksi Kayu SMK N I Abang Karangasem Bali, (3) Hubungan fasilitas praktik dengan prestasi belajar siswa Paket Keahlian Teknik konstruksi Kayu SMK N I Abang Karangasem Bali dan (4) Hubungan profesionalitas guru dan fasilitas praktik dengan prestasi belajar siswa Paket Keahlian Teknik konstruksi Kayu SMK N I Abang Karangasem Bali. Jenis penelitian ini adalah ex post facto, yaitu jenis penelitian terhadap data yang dikumpulkan setelah terjadinya suatu fakta atau peristiwa. Penelitian ini menggunakan dua variabel bebas yaitu profesionalitas guru dan fasilitas praktik, sedangkan variabel terikat dalam penelitian ini adalah hasil belajar Jumlah populasi penelitian ini sebanyak 57 siswa. Sampel dipilih secara purposive yaitu kelas XI. Uji validitas dilakukan dengan korelasi product moment, sedangkan uji reliabilitas menggunakan Alpha Cronbach. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis korelasi product moment dan regresi ganda. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Tingkat profesionalitas guru berada pada kategori sedang dengan frekuensi jawaban 76,5%, fasilitas praktik berada pada kategori tinggi dengan frekuensi jawaban 70,6%, dan prestasi belajar siswa berada pada kategori sedang dengan frekuensi jawaban 70,6%, (2) Profesionalitas guru memiliki hubungan positif dan signifikan terhadap prestasi belajar siswa paket keahlian teknik konstruksi kayu SMK N I Abang Karangasem Bali (p<0,05), (3) Fasilitas praktik memiliki hubungan positif dan signifikan terhadap prestasi belajar siswa paket keahlian teknik konstruksi kayu SMK N I Abang Karangasem Bali (p<0,05), (4) Profesionalitas guru dan fasilitas praktik secara bersama-sama guru memiliki hubungan yang signifikan terhadap prestasi belajar siswa paket keahlian teknik konstruksi kayu SMK N I Abang Karangasem Bali (p