PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS NARASI EKSPOSITORIS MELALUI PENERAPAN STRATEGI BELAJAR MEMUTAR PADA SISWA KELAS X SMK MUHAMMADIYAH 1 BAMBANGLIPURO BANTUL

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan menulis narasi ekspositoris dengan strategi Belajar Memutar siswa kelas X TSM (Teknik Sepeda Motor) E SMK Muhammadiyah 1 Bambanglipuro, Bantul. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X TSM E SMK Muhammadiyah 1 Bambanglipuro yang berjumlah 28 siswa. Objek penelitian ini adalah peningkatan keterampilan menulis narasi ekspositoris . Penelitian tindakan ini dilakukan dalam dua siklus yang pada setiap siklusnya terdapat empat komponen, yakni perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Data diperoleh dari hasil tes, pengamatan, catatan lapangan, angket, wawancara dan dokumentasi foto. Teknik analisis data dilakukan secara kualitatif dan kuantitatif. Keberhasilan tindakan ditentukan oleh peningkatan proses dan hasil. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan strategi Belajar Memutar dapat meningkatkan kemampuan menulis narasi ekspositoris peserta didik, baik pada kualitas proses maupun hasil. Adapun peningkatan proses pembelajaran ditunjukkan dengan peningkatan pada komponen respon siswa selama proses pembelajaran menulis narasi ekspositoris dan peningkatan pada komponen penerimaan siswa terhadap strategi Belajar Memutar. Peningkatan hasil ditandai dengan meningkatnya kualitas karangan narasi ekspositoris peserta didik. Hal ini ditunjukkan dengan skor menulis narasi ekspositoris peserta didik pada pratindakan adalah 56,93, siklus I 69,00, dan siklus II 82,21. Dengan demikian, kemampuan menulis narasi ekspositoris peserta didik telah mengalami peningkatan, baik pada kualitas proses maupun kualitas hasil pembelajaran setelah dilakukan tindakan dengan menggunakan strategi Belajar Memutar