Retour sur une expérience pédagogique

L’article introduit le dossier par un retour sur deux années de travail sur la thématique de la mosquée bruxelloise au sein d’un atelier de projet d’architecture.La recherche portait sur la question de l’architecture du lieu de culte musulman dans une ville comme Bruxelles qui n’a pas étépensée autour ou à partir de celui-ci.Ce travail de recherche par le projet a été développé à partir du relevé de mosquées bruxelloises existantes. Ces relevés ont permis de rendre compte de la variété et de la complexité des mosquées dans un contexte où le phénomène d’implantation de celles-ci présente une certaine épaisseur historique, liée aux différentes vagues d’immigration.Ils ont permis de révéler les dispositifs et processus de transformation de structures existantes pour y installer sallesde prière et mosquées, souventsans l’intervention d’architectes.L’article montre, à partir d’exemples tirés de ce travail de relevé, mais aussi sur la base d’une série de projets d’étudiants, les questions concrètes que soulève le programme spécifique de la mosquée, principalement dans son rapport à l’espace public (visibilisation). Les projets se sont, lors de la seconde saison, attachés à la situation spécifique de la mosquée El Hikma, installée dans les anciens Bains de Forest. Ce cas permettait, en effet, de travailler tant les questions du processus de projet (aspects qui sont développés dans deux articles, l’un confié à un groupe d’étudiants, l’autre consacré à un entretien avec l’architecte de El Hikma, Stéphane Kervyn) que celles de la mosquée comme édifice dans son rapport à la forme urbaine.L'article comprend un cahier spécial d'illustration de 16 planches, intitulé "Autour de El Hikma"