Einstellung von österreichischen Eltern zum Thema Gewalt und Gewaltprävention an Schulen

Auf der Grundlage der theoretischen und empirischen Arbeiten von Olweus wurden 304 ös-terreichische Eltern zum Thema Gewalt und Gewaltprävention an Schulen befragt. Die be-fragten Eltern stammen zu zwei Dritteln aus der Großstadt, vor allem aus Wien und zu geringerem Anteil aus Kleinstädten und dem ländlichen Bereich. Ein für die Studie konzipierter Einstellungsfragebogen mit insgesamt 15 Fragen sollte das Wissen von Eltern, ihre persönlichen Erfahrungen und gefühlsmäßige Einstellung sowie tat-sächliches oder intendiertes Verhalten in Bezug auf Gewalt und Gewaltprävention in Erfahrung bringen. 96 % der Eltern halten das Thema Gewalt an Schulen für ein sehr wichtiges oder wichtiges Thema und mehr als die Hälfte der Eltern berichten, dass ihr Kind schon einmal Gewalt in der Schule ausgesetzt war. Die durchschnittliche Schätzung der Eltern in Bezug auf die Opfer schulischer Gewalt liegt bei 30 %, die der Täter/innen bei 20 %. Etwa ein Viertel der befragten Eltern gab an, dass ein Gewaltpräventivprogramm in der Schule ihrer Kinder durchgeführt wurde. Meist sind allerdings weder der Name des Programms noch die Dauer bekannt. 91 % der Eltern sprechen sich für Präventivprogramme an Schulen aus, die Mehrzahl davon für die Einbeziehung aller Schulpartner. 58 % sind bereit selbst mitzuarbeiten, 75 % finanzielle Beiträge dafür zu leisten. Als Strategien gegen Bullying nennen Eltern vor allem Strategien auf der persönlichen Ebene, insbesondere das Führen von Gesprächen. Strategien, vor allem im präventiven Bereich, auf institutioneller Ebene oder Klassenebene werden in geringerem Ausmaß thematisiert. In einer Clusteranalyse konnten drei Gruppen von Eltern differenziert werden, diejenigen, denen Gewalt- und Gewaltprävention ein besonderes Anliegen ist, diejenigen, die das Thema für wichtig halten, aber es nicht überbewertet wissen wollen und diejenigen, von denen es als weniger wichtig eingestuft wird