Deine Geschichte. Meine Geschichte?

Die zentrale Fragestellung der vorliegenden Arbeit lautete: Wie verarbeiten Personen bzw. Schülerinnen und Schüler historische Themen, wenn die jeweiligen familiären Biographien entweder gar nicht oder nur teilweise mit der österreichischen Geschichte verwurzelt sind? Um diese Frage nach dem Unterschied von Gruppen, die einen so genannten Migrationshintergrund besitzen, und solchen, die über eine autochthone Familienbiographie verfügen, klären zu können, wurde eine empirische Untersuchung angestrebt, in deren Zentrum die beiden historischen Themenkomplexe „Nationalsozialismus“ bzw. „Migrationsgeschichte Österreichs“ standen. Diese Erhebung basiert auf der Herausbildung von konkreten Mustern der historischen Ein- und Auswanderung und einem theoretischen Rahmenwerk zu Konzepten der Identität und des Geschichtsbewusstseins. Sie wurde anhand ausgesuchter bestehender Forschungsergebnisse und einer kleinen qualitativen Vorerhebung entwickelt